Jak się czuję w nowej klasie?

Dane

• kobieta

• mężczyzna

• wolę nie podawać

Moja obecna szkoła została wybrana:

• przeze mnie osobiście

• przez moją rodzinę (rodziców)

• przez moich znajomych (kolegów)

• przez inne osoby

Przy wyborze szkoły kierowałam / kierowałem się:

• chęcią rozwijania własnych zainteresowań

• planami na przyszłość (np. możliwością znalezienia pracy)

• 
  chęcią uczęszczania do nowej szkoły ze starymi znajomymi

• 
  własnymi możliwościami (punktami na egzaminie ósmoklasisty)

• przypadkowym bez przekonania wyborem, bo trzeba było jakąś szkołę wybrać

Moja nowa szkoła - to szkoła, która :

• spełnia moje oczekiwania i potrzeby w zakresie zdobycia wiedzy i umiejętności

• zbyt dużo ode mnie wymaga

• jest dla mnie formą spędzenia wolnego czasu

• 
  jest przymusem mi nie odpowiadającym

Nowa klasa, do której obecnie uczęszczam, jest:

• klasą, której profil sama wybrałam / sam wybrałem

• klasą, do której się dostałam/dostałem przypadkowo (decyzją odgórną)

• klasą, do której przeniesiono mnie na moją własną prośbę

Po miesiącu nauki w nowej szkole stwierdzam, że

• podoba mi się ta szkoła i chcę się dalej w niej uczyć

• szkołę akceptuję, ale nie akceptuję mojej nowej klasy

• nie odpowiadają mi zasady obowiązujące w tej szkole

• mam problem ze znalezieniem własnego miejsca

Moja nowa klasa jest przeze mnie:

• lubiana (dobrze się w niej czuję)

• postrzegana jako zgrana i tolerancyjna (myślę, że każdy czuje się w niej dobrze)

• uznawana za podzieloną i nietolerancyjną (widzę, że niektórzy czują się w niej nieakceptowani, izolowani)

• obojętna (nie zależy mi na bliższych kontaktach z innymi)

Nauczyciele uczący w mojej klasie są (moim zdaniem):

• pozytywnie nastawieni do uczniów tej klasy (akceptują zaangażowanie i zachowanie uczniów na lekcji)

• obojętni (nie zwracają uwagi na problemy w nauce i problemy wychowawcze w klasie)

• negatywnie nastawieni do klasy (nie akceptują atmosfery i zachowań klasy)

• wrogo reagują na zachowanie klasy

Biorąc pod uwagę poziom wiedzy i przygotowania do zajęć sądzę, że:

• wszyscy w klasie znajdujemy się na wyrównanym poziomie

• istnieje spore zróżnicowanie między dobrymi i słabymi uczniami

• w klasie brakuje osób o szczególnych zdolnościach i o odbiegającym od reszty poziomie wiedzy i umiejętności

• nie muszę obawiać się konkurencji w kontekście zdobywanych ocen

• mogę mieć kłopoty, jeśli się nie przyłożę do nauki

Liceum ogólnokształcące, do którego obecnie uczęszczam różni się najbardziej od mojej podstawówki: