Actividad en clase lectura: El reconocimiento de palabras y el acceso léxico: revisión de modelos y pruebas experimental

¿Qué se revisa en el texto sobre el reconocimiento de palabras?

• Fonología y morfología

• Estructuras sintácticas

• Teorías de la gramática

• Modelos y pruebas experimentales

¿Cuál es el enfoque principal del texto?

• El acceso léxico

• La sintaxis

• La semántica

• La pragmática

¿Qué teorías se discuten en relación al acceso léxico?

• Teorías de aprendizaje

• Teorías de acceso léxico

• Teorías de procesamiento

• Teorías de memoria

¿Qué se considera un factor en el reconocimiento de palabras?

• El contexto gramatical

• La longitud de la palabra

• La complejidad sintáctica

• La frecuencia de uso

¿Qué se menciona como un componente del proceso de reconocimiento léxico?

• Interpretación

• Comprensión

• Producción

• Decodificación

¿Qué se entiende por 'cohorte' en el contexto del reconocimiento de palabras?

• Grupo de palabras en un texto

• Grupo de palabras en un diccionario

• Grupo de palabras en desuso

• Grupo de palabras similares

¿Qué se considera esencial para el acceso léxico?

• La percepción auditiva

• La atención visual

• La memoria a corto plazo

• La activación semántica

¿Qué se menciona como un error común en la comprensión?

• Confusión de palabras

• Olvido de palabras

• Pronunciación incorrecta

• Uso de sinónimos

¿Qué se discute sobre la relación entre el léxico y la comprensión?

• Son independientes

• Son opuestos

• Son interdependientes

• No tienen relación

¿Qué se menciona como un tipo de error en el reconocimiento de palabras?

• Errores de pronunciación

• Errores de escritura

• Errores de comprensión

• Errores de memoria