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Comportamento Humano nas Organizações

Authored by Davidson Paulino

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A relação entre o indivíduo e a organização em geral é um processo conflituoso, uma vez que o indivíduo possui interesses específicos que normalmente não são conciliáveis com os interesses e objetivos organizacionais.

Verdadeiro

Falso

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A responsabilidade pelo desenvolvimento de competências interpessoais para lidar com conflitos e com mudanças no contexto do trabalho é exclusiva da organização, sendo questão básica para a empregabilidade.

Verdadeiro

Falso

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A Escola Tradicional, representada por teóricos como Frederick Taylor, Henri Fayol e Max Weber, via o conflito como algo positivo e benéfico para a eficiência organizacional.

Verdadeiro

Falso

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual das seguintes afirmações está correta sobre a Escola de Relações Humanas em relação à gestão de conflitos?

A) A Escola de Relações Humanas via o conflito como algo completamente evitável e prejudicial.

B) A Escola de Relações Humanas ignorava a importância das necessidades sociais e psicológicas dos funcionários.

C) A Escola de Relações Humanas defendia uma estrutura hierárquica rígida para prevenir conflitos.

D) A Escola de Relações Humanas argumentava que o conflito é uma consequência natural e inevitável, e encorajava a comunicação aberta para resolver diferenças.

E) A Escola de Relações Humanas priorizava a racionalidade e a eficiência sobre as relações interpessoais.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Como a visão interacionista sobre a gestão de conflitos pode estimular a inovação nas empresas?

A) Ao evitar completamente qualquer tipo de conflito para garantir a harmonia organizacional.

B) Ao promover uma estrutura hierárquica rígida para prevenir discordâncias.

C) Ao reconhecer que o conflito pode ser um catalisador para mudanças e melhorias.

D) Ao minimizar a comunicação aberta para evitar discussões desnecessárias.

E) Ao priorizar a eficiência sobre a diversidade de ideias e perspectivas.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual das seguintes afirmações combina corretamente as abordagens das escolas Clássica, de Relações Humanas e Interacionista em relação à gestão de conflitos?

A) A Escola Clássica via o conflito como prejudicial e buscava evitá-lo, a Escola de Relações Humanas via o conflito como inevitável e encorajava a comunicação aberta, e a Escola Interacionista via o conflito como potencialmente benéfico e necessário para a inovação.

B) A Escola de Relações Humanas via o conflito como algo a ser evitado, enquanto a Escola Clássica reconhecia a necessidade do conflito para a inovação e a Escola Interacionista minimizava a importância das relações interpessoais.

C) A Escola Clássica via o conflito como inevitável e encorajava a comunicação aberta, enquanto a Escola de Relações Humanas via o conflito como benéfico e a Escola Interacionista via o conflito como prejudicial.

D) A Escola Interacionista via o conflito como completamente evitável, a Escola Clássica via o conflito como necessário para a eficiência, e a Escola de Relações Humanas via o conflito como prejudicial.

E) A Escola de Relações Humanas via o conflito como prejudicial e buscava evitá-lo, enquanto a Escola Clássica e a Escola Interacionista promoviam a estrutura hierárquica rígida para prevenir conflitos.

7.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Conflitos funcionais são aqueles que pre

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