POST TES IHT P5

Profil pelajar Pancasila memiliki beragam kompetensi yang dirumuskan menjadi enam dimensi, berikut yang bukan dari dimensi Profil pelajar Pancasila adalah ...

• Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berbudi luhur

• Berkebinekaan global

• Bernalar kritis

• Bergotong-royong

Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan untuk penguatan, pendalaman, dan/atau pengayaan kegiatan intrakurikuler dalam rangka pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik. (Pada pendidikan kesetaraan berupa muatan pemberdayaan dan keterampilan berbasis profil pelajar Pancasila). Bentuk kegiatan yang dimaksud pada pernyataan tersebut adalah ...

• Intrakurikuler

• ekstrakurikuler

• kokurikuler

Projek penguatan profil pelajar Pancasila dirancang terpisah dari intrakurikuler dan berfokus untuk melihat proses, yaitu pengalaman peserta didik saat menjalani proses pengamatan, pengambilan data, pengolahan, eksekusi, evaluasi, dan refleksi

• setuju

• tidak setuju

upaya mendasarkan kegiatan pembelajaran pada pengalaman nyata yang dihadapi peserta didik di keseharian merupakan prinsip ...

• Holistik

• Kontekstual

• berpusat pada murid

• eksploratif

Peran sebagai Fasilitator, Melakukan perancangan tujuan, alur kegiatan, strategi pelaksanaan, dan asesmen projek secara berkelanjutan. merupakan peran pendidik sebagai ...

• Supervisor dan konsultan

• Pendamping

• Fasilitator

• Perencana projek

Berikut yang bukan tema P5 untuk jenjang sekolah dasar adalah ...

• Gaya Hidup Berkelanjutan

• Kearifan Lokal

• Kebekerjaan

• Rekayasa dan Teknologi

Peserta didik mengenali dan memahami bagaimana memelihara dan menjaga kesehatan fisik dan mental dengan merefleksikan pengenalan dan pengalaman diri maupun lingkungan. pernyataan tersebut terkait dengan tema ...

• Bangunlah jiwa dan raganya

• Kewirusahaan

• Gaya Hidup Berkelanjutan

• Kearifan lokal

Alokasi Waktu Projek penguatan profil pelajar Pancasila Per Tahun untuk jenjang SD kelas 1 - 5 adalah ... JP

• 256

• 198

• 224

• 252

Idealnya satu modul memiliki 3 hingga 7 subelemen yang menjadi tujuan projek penguatan profil pelajar Pancasila. Apakah pernyataan tersebut benar ?

• salah

• benar

yang bukan subelemen dari elemen Mengenal dan menghargai budaya adalah ...

• Mendalami budaya dan identitas budaya

• Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya

• Berkomunikasi antar budaya