Lokakarya Pembelajaran dan Asesmen

Pembelajaran dan asesmen merupakan satu kesatuan yang sebaiknya tidak dipisahkan.

• Benar

• Salah

Hasil asesmen awal (diagnostik) siswa akan digabungkan dan dirata-rata dengan asesmen saat dan akhir pembelajaran untuk menghasilkan nilai keseluruhan proses pembelajaran yang holistik dan terukur

• Benar

• Salah

Asesmen sumatif dapat berupa asesmen pada awal pembelajaran dan asesmen sepanjang proses pembelajaran.

• Benar

• Salah

Asesmen formatif pada saat pembelajarandapat dijadikan sebagai dasar dalammelakukan refleksi terhadap keseluruhanproses belajar yang dapat dijadikan acuanuntuk perencanaan pembelajaran dan melakukan revisi apabila diperlukan.

• Benar

• Salah

Peserta didik dapat melanjutkan CP yang sama meski sudah berbeda fase jika CP sebelumnya belum tuntas.

• Benar

• Salah

Di Kurikulum Merdeka peserta didik wajib naik kelas.

• Benar

• Salah

Satu-satunya tujuan utama asesmen awal pembelajaran dilakukan untuk mengetahui gaya belajar siswa (visual, auditori, dll)

• Benar

• Salah

Tujuan dari pembelajaran terdiferensiasi adalah agar setiap anak dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan

• Benar

• Salah

Dalam melakukan pembelajaran terdiferensiasi, pengelompokan peserta didik berdasarkan capaian atau hasil asesmen tidak mengarah pada terbentuknya persepsi tentang pengkategorian peserta didik ke dalam kelompok yang “pintar” dan tidak

• Benar

• Salah

Dalam pembelajaran terdiferensiasi pengelompokan peserta didik di fokuskan berdasarkan gaya belajar peserta didik.

• Benar

• Salah