Programas analítico y de mejora continua

Es el propósito del Programa analítico

• Definir y organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje contextualizados para el ciclo escolar, es meramente pedagógico

• Articular los esfuerzos de la escuela para brindar una educación que contribuya al desarrollo integral

• Medir el resultado esperado de los contenidos

• Analizar información recabada en el marco de un diagnóstico socioeducativo

¿De dónde parte el programa analítico escolar?

• De la lectura crítica de la realidad de un contexto

• De la lectura crítica de la realidad que se concreta en el diagnóstico socioeducativo de la escuela

• De los objetivos, metas y acciones

• De los ejes articuladores

¿Cuándo se elabora el Programa Analítico Escolar?

• Al inicio del ciclo

• Posterior al primer trimestre

• Mediados de ciclo escolar

• Al cierre del ciclo escolar

Escribe las problemáticas que recupera el Programa Analítico

Este programa retoma situaciones, problemas, acontecimientos, entre otras características, que permiten contextualizar la enseñanza. No se construye en torno a una sola problemática o situación, sino que se puede retomar todas las necesarias en función de los contenidos

• Programa de Mejora Continua

• Programa Sintético

• Programa Analítico

• Programa la Escuela es Nuestra

El Programa de Mejora Continua tiene como propósito

• Definir y organizar procesos de enseñanzas

• Articular esfuerzos de la escuela para brindar una educación que contribuya al desarrollo integral de los alumnos

• Dar una lectura crítica de la realidad educativa

• Definir aspectos para mejorar el aprendizaje y asistencia de los alumnos

Todos son elementos del Programa de Mejora Continua, excepto

• Metas

• Acciones

• Objetivos

• Contexto

¿Por qué se considera que el programa de mejora continua es un proceso cíclico?

¿Qué tipo de problemáticas atiende el PMC?

• Básicas

• Relevantes

• Innecesarias

• Ninguna

El PMC y el PAE parten de la lectura crítica de la realidad que se concreta en el diagnóstico socioeducativo de la escuela

• Si

• No

• No sé