Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Berikut ini bukan dimensi profil pelajar pancasila

• gotong royong

• mandiri

• jujur

• kreatif

• bernalar kritis

Profil pelajar Pancasila meliputi karakter dan kemampuan yang dibangun dalam keseharian dan dihidupkan dalam diri setiap individu peserta didik melalui

• intrakurikuler

• kokurikuler

• ekstrakurikuler

• budaya sekolah

Manfaat Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk peserta didik

• Menjadikan satuan pendidikan sebagai sebuah ekosistem yang terbuka untuk partisipasi dan keterlibatan masyarakat

• Memberikan kesempatan yang luas untuk merancang kegiatan pembelajaran yang berdampak pada peserta didik

• Mengembangkan kompetensi dan memperkuat karakter profil pelajar Pancasila untuk menghadapi tantangan dunia yang semakin kompleks

• Melatih kemampuan pemecahan masalah dalam beragam situasi belajar

• Mengasah daya belajar dan kepemimpinan peserta didik dalam proses pembelajaran

Peran Masyarakat/Orang tua peserta didik/Mitra dalam pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila

• Menjadi sumber belajar yang bermakna bagi peserta didik dalam pelaksanaan kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila.

• Mengelola sistem komunikasi dan koordinasi antara sekolah dengan mitra, masyarakat, ataupun lembaga yang terkait

• Berkoordinasi dengan satuan pendidikan, memastikan tersedianya sumber daya, sarana dan prasarana yang cukup memadai untuk pelaksanaan kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila.

• Membentuk tim pelaksana projek penguatan profil pelajar Pancasila dan turut merencanakan projek

ALUR KE 3 PERENCANAAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

• Menentukan dimensi, tema, dan alokasi waktu

• Membentuk tim pelaksana projek penguatan profil pelajar Pancasila

• Menyusun Modul

• Mengidentifikasi tahapan kesiapan satuan pendidikan

Satuan pendidikan mulai menerapkan pembelajaran berbasis projek secara berkala

• Tahap awal

• Tahap berkembang

• Tahap siap

• tahap mahir

Tema P5 di SD

• Gaya Hidup Berkelanjutan

• Aku Cinta Indonesia

• Bhinneka Tunggal Ika

• Kearifan Lokal

• Suara Demokrasi

Peserta didik memahami potensi krisis keberlanjutan yang terjadi di lingkungan sekitar, serta memiliki kesiapan untuk menghadapi dan memitigasinya. Pemahaman tersebut diharapkan membangun kesadaran peserta didik untuk bersikap dan berperilaku lebih bijak dengan mempertimbangkan dampak pada individu, lingkungan, dan masyarakat di sekitarnya, jangka pendek maupun jangka panjang. Tema yang cocok untuk deskripsi di atas adalah ....

• Gaya Hidup Berkelanjutan

• Kearifan Lokal

• Bangunlah Jiwa dan Raganya

• Kewirausahaan

Dalam 1 tahun ajaran, peserta didik SD mengikuti projek penguatan profil pelajar Pancasila

• 1 s.d 2 projek profil dengan tema berbeda

• 2 s.d 3 projek profil dengan tema berbeda

• 3 s.d 4 projek profil dengan tema berbeda

• 1 s.d 3 projek profil dengan tema berbeda

Alokasi Waktu P5 di SD

• 252 JP

• 320 JP

• 360 JP

• 144 JP