Quiz về Bài Thực Hành Lịch Sử

Bài thực hành lịch sử (THLS) có vai trò gì trong quá trình dạy học?

• Giúp củng cố và vận dụng kiến thức

• Thực hiện quan điểm mới theo chương trình học

• Là dạng bài song hành bài học truyền thống

• Tăng cường lý thuyết và thực hành

Mục tiêu chính của hoạt động Thực hành lịch sử là gì?

• Giúp học sinh học đi đôi với hành

• Tăng cường sự tham gia của các bên liên quan

• Cho học sinh có cơ hội trải nghiệm môn học

• Phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh

Bài thực hành lịch sử chiếm bao nhiêu phần trăm thời lượng dạy và học môn Lịch sử?

• 10%

• 20%

• 30%

• 40%

Đâu không phải quan niệm chính xác về Thực hành lịch sử?

• Được tiến hành sau khi học sinh học lý thuyết

• Vận dụng kiến thức môn học đã lĩnh hội được vào giải quyết các nhiệm vụ học tập

• Là bài học cơ bản không bắt buộc trong chương trình môn học

• Giúp HS củng cố, mở rộng vốn hiểu biết đối với những vấn đề đã học

Một trong những lợi ích của việc tổ chức dạy học thực hành lịch sử tại thực địa là gì?

• Giảm thời gian học tập

• Tăng cường lý thuyết

• Giảm chi phí cho trường học

• Giúp học sinh quan sát trực tiếp

Khó khăn nào không phải là vấn đề khi tổ chức dạy học tại thực địa?

• Khó khăn trong việc quản lý hoạt động

• Dễ dàng tiếp cận không gian học tập

• Thiếu thiết bị học tập

• Mất an toàn trong di chuyển

Tại sao việc tổ chức dạy học tại bảo tàng lại có ý nghĩa?

• Giúp học sinh không cần làm bài tập

• Tăng cường lý thuyết

• Giảm chi phí cho trường học

• Giúp học sinh tiếp cận tài liệu thực tế

Phương pháp dạy học nào cần xem xét khi tổ chức cho HS thực hành lịch sử?

• Phương pháp hợp tác

• Phương pháp dự án

• Phương pháp thuyết trình

• Phương pháp đóng vai

Yếu tố nào không ảnh hưởng đến việc tổ chức dạy học bài THLS?

• Nội dung bài học

• Thời gian chuẩn bị

• Địa điểm tổ chức

• Sự tham gia của phụ huynh

Một biểu hiện của phẩm chất chủ yếu mà bài THLS phát triển cho học sinh là gì?

• Sự tự chủ

• Sáng tạo

• Trách nhiệm

• Sự tự tin