¿Qué son las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP)?

• Obstáculos que impiden el acceso a la educación

• Facilidades para el aprendizaje

• Condiciones específicas de los estudiantes

• Ninguna de las anteriores

¿Cuántas categorías agrupan las BAP según la SEP?

• Tres

• Cuatro

• Cinco

• Seis

¿Qué se busca optimizar con el instrumento de registro?

• El trabajo del colectivo en el diagnóstico

• La inclusión educativa

• La atención a la diversidad

• Ninguna de las anteriores

¿Qué se considera en el presente instrumento para el registro?

• Solo a estudiantes de primaria

• A estudiantes de 0 a 6 años

• A estudiantes de secundaria

• A estudiantes de educación superior

¿Qué se busca realizar con el plan de intervención?

• Minimizar o eliminar las BAP

• Aumentar las BAP

• Ignorar las BAP

• Ninguna de las anteriores

Después de revisar y analizar los diferentes insumos que se emplearon durante el proceso de diagnóstico socioeducativo, registren aquellas Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP) que están enfrentando NNAJ. Identifiquen qué tipo de barrera es, la posible persona o agente educativo que la esté generando y el contexto en el cual se está presentando.

BARRERAS ESTRUCTURALES: Normalizan la exclusión. Negar la atención educativa por falta de recursos humanos, materiales, apoyos, capacitación, entre otras.

Separación de NNAJ para su atención exclusiva o permanente en aulas especiales.

Negar la atención educativa por problemas de administración, vinculación y/o gestión del tiempo laboral.

Infraestructura inadecuada (escolar o en el aula), falta de rampas, accesos, adecuaciones arquitectónicas, señalamientos, entre otras.