Aula Assíncrona: Cooperativas

O que pequenos produtores rurais fazem para cooperar, segundo o texto?

• Se reúnem para negociar sua produção.

• Trabalham sozinhos.

• Competem entre si.

• Evitam o mercado.

O que a cooperação permite que as mulheres façam de forma mais eficiente?

• Comercializar as produções.

• Trabalhar sozinhas.

• Aumentar a competição.

• Reduzir a eficiência.

Qual é um benefício da cooperação para pequenos prestadores de serviços?

• Competir em maior vantagem no mercado.

• Trabalhar de forma isolada.

• Aumentar os custos.

• Reduzir a eficiência.

O que pequenos prestadores de serviços fazem para obter vantagem no mercado?

• Unem-se para competir.

• Trabalham sozinhos.

• Evitam o mercado.

• Aumentam os custos.

Como é calculado o valor distribuído para cada cooperado?

• Dividindo o total das sobras pelo número de cooperados

• Multiplicando o total das sobras pelo número de cooperados

• Somando o total das sobras ao número de cooperados

• Subtraindo o número de cooperados do total das sobras

Qual é o tema principal do texto apresentado?

• A importância do chimarrão na cultura local.

• A criação de uma cooperativa por alunos de gastronomia.

• A história do curso de gastronomia.

• A produção de bebidas alcoólicas.

Qual é o curso dos alunos que criaram o chá?

• Engenharia.

• Gastronomia.

• Medicina.

• Direito.

Qual é a base do chá criado pelos alunos?

• Frutas.

• Ervas específicas para chimarrão.

• Flores.

• Grãos de café.

Qual é a condição para a distribuição das sobras financeiras na cooperativa?

• Ser distribuída entre os líderes.

• Ser distribuída igualmente entre todos.

• Ser investida em novos projetos.

• Ser guardada para emergências.

Qual é o nome da cooperativa mencionada no texto?

• Cooperativa Econômica dos Funcionários Públicos de Ouro Preto

• Cooperativa Agrícola de São Paulo

• Cooperativa de Mineração de Minas Gerais

• Cooperativa Comercial do Rio de Janeiro