Новоутворення підліткового віку

Підліток починає усвідомлювати себе як особистість через зміни

• у свідомості

• у фізіологічних процесах

• інтимно-особистісному спілкуванні

• усі відповіді невірні

Почуття дорослості підлітка характеризується тим, що

• потребує підтримки свого прагнення, розуміння своїх складних переживань

• є нестійким

• є суперечливим

• усі відповіді вірні

Інтимно-особистісне спілкування підлітків має такі риси

• позитивна емоційна забарвленість,

• довірливість,

• рівноправність

• усі відповіді вірні

Провідна функція самосвідомості підлітка –

• регулятивна

• формувальна

• соціально-регуляторна.

Сприймання підлітка стає більш повнішими, детальнішими і змістовнішими, це призводить до формування

• довільності

• системності

• сенсорно-перцептивних дій

Особливістю процесів пам'яті підлітка є

• збільшення об'єму

• обидві відповіді вірні

• інтегративний характер з попереднім досвідом

В уяві підлітка з'являється новий феномен

• творча уява

• мрія - образ майбутнього

• технічна уява

Поєднання сентиментальності та вражаючої байдужості, хворобливої сором’язливості з розв’язністю, бажання бути визнаним іншими з прагненням до усамітнення характеризує

• підлітковий інфантилізм

• підлітковий комплекс емоційності

• підліткову незрілість

Поява акцентуйованих рис характеру в підлітковому віці вважається

• усі відповіді невірні

• нормою

• важковихованістю

Особливістю Я-образу підлітка є

• формування довільності Я-образу

• одночасне формування Я-ідеального та Я-реального

• правильної відповіді немає