แบบทดสอบการเขียนสื่อสาร ม.2

๑. ข้อใดเป็นการเขียนจากจินตนาการ

• หนังสือที่ฉันชอบ
• งานอดิเรกของฉัน
• กีฬาที่ฉันชอบ
• อนาคตของฉัน

๒. ผู้ใดแสดงถึงการมีมารยาทในการเขียน

• ไข่ตุ๋น เขียนแผนภาพความคิดเพื่อใช้ย่อความ
• รวงข้าว บอกแหล่งที่มาของหนังสือที่ใช้ค้นคว้าในการเขียนรายงาน
• ต้นกล้า ใช้การพิมพ์แทนการเขียนเพราะลายมือไม่สวย
• ไออุ่น ฝึกคัดลายมือเป็นประจำเพื่อเข้าประกวดแข่งขันคัดลายมือ

๓. สิ่งใดไม่จำเป็นต้องเขียนลงในประกาศแจ้งคนหาย

• ชื่อคนที่ต้องการให้อ่าน
• สถานที่ติดต่อ
• เนื้อหาที่ต้องการประกาศ
• ชื่อคนประกาศ

๔. ข้อใดเขียนคำอวยพรได้เหมาะสมที่สุด

• ขอสิ่งศักดิ์สิทธิ์จงคุ้มครองคุณพ่อคุณแม่ให้มีความสุขตลอดไป
• ขอให้คุณพ่อคุณแม่ไม่เจ็บไม่จน ร่ำรวยๆ
• ขอให้คุณพ่อคุณแม่อยู่เป็นร่มโพธิ์ร่มไทรของลูกไปนานๆ
• ขอให้คุณพ่อคุณแม่มีความสุขมากๆ

๕. ข้อความในข้อใดเหมาะสมในการกล่าวอวยพรผู้ใหญ่

• ขอให้คุณปู่มีสุขภาพแข็งแรงอายุยืนนาน
• ขอให้คุณตาโชคดีมีวาสนาอุดมด้วยข้าทาสบริวาร
• ขอให้คุณพระศรีรัตนตรัยคุ้มครองคุณยายให้อยู่เย็นเป็นสุข
• ขอให้คุณย่ามีความสุขความเจริญสมปรารถนา

๖. ควรเติมคำใดลงในช่องว่างตามลำดับจึงจะได้ความหมายและถูกต้องตามหลักเขียนคำขวัญ “แหล่งท่องเที่ยว....... ฝูงปลามากมาย หยุดช็อตหยุด...... ปลาไม่.......”

• พัฒนา วางข่าย สิ้นสูญ
• หรรษา แจกจ่าย ต้องกลัว
• ทั่วหล้า จำหน่าย เสื่อมสูญ
• งามตา ทำลาย สูญพันธุ์

๗. ข้อใด ไม่ใช่ ความหมายของการเขียน

• ใช้ถ่ายทอดความรู้ ความคิดคิด
• ใช้ถ่ายทอดประสบการณ์ ความรู้สึก
• การสื่อสารด้วยตัวอักษร
• การสื่อสารด้วยเสียงและเนื้อหา

๘. ประโยคเพื่อการสื่อสารในข้อใดใช้ถ้อยคำได้ถูกต้อง

• เขาไม่เคารพพ่อเเม่ ลูกของเขาก็เหมือนกงกำกงเกวียน
• ใกล้จะสอบเเล้วเธอยังจะมาปล่อยตัว ปล่อยใจอยู่ได้
• ในห้องนอนชองน้องชายคละคลุ้งไปด้วยกลิ่นหอม
• เธอติดตามข่าวของเขาอย่างไม่ลดราวาศอก

๙. ข้อใดไม่ใช่คำภาษาปาก

• คำเฉพาะกลุ่ม
• คำราชาศัพท์
• คำสแลง
• คำผวน

๑๐. ข้อใด ไม่ใช่ ความสำคัญ ของการเขียน

• เป็นเครื่องมือโน้มน้าวใจ
• เป็นเครื่องถ่ายทอดมรดกทางภูมิปัญญา
• เป็นทักษะการสื่อสาร
• เป็นการแสดงออกทางภูมิปัญญา