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Segunda Lei de Mendel

Authored by ISADORA GUSMAO

Biology

11th Grade

Segunda Lei de Mendel
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7 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Qual foi a proporção aproximada encontrada por Mendel ao desenvolver a Segunda Lei?

3: 3: 3: 1

9: 3: 2: 1

1: 3

9: 3: 3: 1

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

A Segunda Lei de Mendel também é conhecida como:

Monoibridismo

Lei da segregação independente

Lei da segregação dependente

Variedade de fatores

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Qual é a principal diferença entre a primeira e a segunda lei de Mendel?

Não há diferença, ambas tratam da hereditariedade

A primeira lei aborda a segregação independente, a segunda dependente

A primeira lei examina uma característica, a segunda examina dois ou mais

A primeira lei investiga cor, a segunda apenas textura

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Uma planta de ervilha produziu 208 sementes. Quantas sementes verdes rugosas foram produzidas se for um di-híbrido e duplo heterozigoto para cor e textura?

14

15

25

13

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

A Segunda Lei de Mendel se aplica a todos os genes durante a formação dos gametas?

Não! Genes no mesmo cromossomo podem não seguir a lei devido à ligação.

Sim! É sempre aplicável independentemente da localização dos genes.

Sim! Mas apenas em genes que não estão ligados.

Não! Apenas quando os genes estão em cromossomos iguais

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

3 mins • 1 pt

Em uma experiência de cruzamento entre plantas de ervilha, Mendel estudou duas características: cor da semente (amarela ou verde) e forma da semente (lisa ou rugosa). De acordo com a Segunda Lei de Mendel, qual das seguintes afirmações é correta?

A cor da ervilha não influencia a forma da semente

As características de cor e forma são sempre herdadas juntas.

As características de cor e forma segregam-se independentemente uma da outra.

As características de cor e forma são idênticas em todas as gerações.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

(Questão Desafio)

No milho, os grãos púrpura são dominantes em relação aos amarelos, e grãos cheios são dominantes em relação aos murchos. Do cruzamento entre duas plantas, foi obtida uma prole com as seguintes proporções: 25% de grãos púrpura e cheios; 25% de grãos amarelos e cheios;25% de grãos púrpura e murchos; 25% de grãos amarelos e murchos. Sabendo que uma das plantas parentais era totalmente homozigota, assinale a alternativa correta.

Os dois genes citados não estão segregando de forma independente.

A planta homozigota era dominante para as duas características.

Uma das plantas parentais era heterozigota para as duas características.

A prole seria mantida na proporção 1:1:1:1, se as duas plantas parentais fossem duplo heterozigotas.

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