
38. Мәтінмен жұмыс 14
Quiz
•
Other
•
6th Grade
•
Hard
D D
FREE Resource
Enhance your content
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
Отбасындағы ұл тәрбиесінде әке мен аталардың рөлі ерекше. Әке – отбасы мүшелерінің тірегі, асыраушысы, қамқоршысы. Ата-бабаларымыз балалар тәрбиесіне үлкен мән берген. Әкенің мінез-құлқы, өзгелермен қарым-қатынасы, өнері, білімі – ұяда баланың көз алдындағы үлгі-өнеге алатын нысаны.
Қазақта біреудің баласы жақсы, өнегелі азамат болса: «Оның әкесі немесе атасы жақсы кісі еді, өнегелі жерден шыққан ғой», – деп мадақтайтыны сондықтан. «Әкеге қарап ұл өседі, шешеге қарап қыз өседі», «Әке – бәйтерек, бала – жапырақ», «Ата – балаға сыншы» деген мақалдар осыны растайды.
Ертеректегі ұлттық тәрбие қазақ халқында нақышты деңгейде қалыптасқан, бала тәрбиесіне бүкіл ауылдың үлкендері, әсіресе қарттары араласқан. Үлкендер балаларының өрескел мінез-құлықтарын көрсе ұрсып, зекіп, тыйым салуға, ақыл айтуға құқылы болған. Осындай ұлттық тәрбие арқылы отбасында жақсы тәлім-тәрбие алған азамат ертеңгі кезде ұлттың тағдырын ойлайтыны анық.
Қазақ халқы бала тәрбиесіне, оның ішінде қыз баланың тәрбиесіне ерекше мән бергені баршамызға мәлім. Кез келген ата-ана қызының ертең барған жерінде тастай батып, судай сіңіп кетуін, жақсы жар, әдепті келін, аяулы ана болуын армандайды. Еліміздің болашағы бала тәрбиесінде отбасылық құндылықтарды, ұлттық тәлім-тәрбиені дұрыс насихаттау арқылы жүзеге асады.
Мәтін бойынша төменгі тұжырымдардың қайсысы дұрыс?
1. Жеке бала тәрбиесі ұлт болашағының жағдайына әсер етеді.
2. Қазақта өрескел мінез-құлық көрген қария тыйым салуға, ақыл айтуға құқылы болған.
3. Ұлттық тәрбие – отбасылық құндылықтардың бастауы.
Бірінші мен үшіншісі
Үшеуі де
Бірінші
Тек үшіншісі
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
Әбу Насыр әл-Фараби ылғи да қолынан тастамай Аристотельдің «Физика» кітабын оқып жүреді екен. Содан бір жолдасы: «Сен мына кітапқа неге сонша қадалып қалдың?» – деп сұрайды. Сонда Әбу Насыр: «Бұл кітапты қырық мәрте оқып шықтым. Тағы да оқуым керек. Өйткені әлі толық ұғынып болған жоқпын», – деп түсіндіре жауап береді. Әбу Насыр ешқашан қолына алған кітапты бір не екі мәрте оқып шығып қоя салмаған. Қайта оның мағынасына толық түсінгенше ерінбей-жалықпай оқи берген. Сөйтіп, кітапта баяндалған жайлардың мән-мағынасына ой жіберіп, жаңа ұғымдардың есігін ашып отырған.
Әл-Фарабидің «Бұл кітапты қырық мәрте оқып шықтым. Тағы да оқуым керек» деген жауабы арқылы кейіпкердің қандай қасиетін көруге болады?
Алғырлық
Енжарлық
Талғампаздық
Табандылық
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
«Домбыра party» туралы ең алғаш facebook әлеуметтік желісінен естідім. Суреттер мен пікірлерді көріп, бұл жобаға қызыға бастадым. Біраз уақыттан кейін бұл жерден Нұрғиса ағамыздың жазған постын оқыдым. Ол жерде бұл кісі Лондонға келетінін және «Домбыра party» ұйымдастырылатынын жазып, осы жерде жүрген қазақтардың хабарласуын сұрапты. Сондықтан мен де бұл мәселе қашан шешіледі екен, нақты болатын уақыты мен жері қашан анықталады деп біраз уақыт күттім. Кейін анық-қанығын білдік. Сүйінші хабарды желі бойынша жан-жаққа тараттық.
Әрине басында Лондондағы «Домбыра party»-ге аз адам келіп, ұят болып қалмағай деп те уайымдадық. Себебі жанымда жүрген қазақ студенттерінің көбінде оқуы аяқталып, басым бөлігі елге оралған болатын. 6 шілде – Астанамыздың туған күніне «University College London» атты оқу ордасында өткен шараға, абырой болғанда, қырыққа жуық қазақ жиналды. Жиналып қана қоймай, Нұрғиса ағамызды қолдап, өздері де домбыраны қолға алып, өнерлерін көрсетті. Көшеде серуендеп жүріп, бізді кездестіріп қуанған қазақтар да болды. Домбыраның үнін естіп, арамызға келіп қосылып жатты. Біраз қазақ бауырымыз шетелде жүріп, өз елін сағынғаны байқалды. Осы «Домбыра party» арқылы елден жырақта жүрген қазақтардың көбісі өздерін Қазақстанда болып қайтқандай сезінген шығар. Себебі айтылған әндер, тартылған күйлер шын мәнінде Қазақстанға деген сағынышымызды біршама басты деуге негіз бар. Осындай қазақтардың басын қосатын, елге, жерге деген сүйіспеншілігін арттыратын, рухымызды асқақтататын бастамалар көбейе берсе екен деп тілеймін. Ал мен өз кезегімде «Домбыра party»-дің Лондонда жалғасын табуын қадағалап, септігімді тигізуге әзір екенімді баса айтқым келеді.
Автор «Домбыра party»-ге қандай тілек тілейді?
«Домбыра party»-дің студенттердің демалысы бітпей тұрып өтуін тілейді.
«Домбыра party»-дің Лондонда жалғасын табуын тілейді.
«Домбыра party»-дің жоғары дәрежеде өтуіне барша қазақстандық ат салысса екен деп тілейді.
«Домбыра party» сияқты қазақтардың басын біріктіріп, ұлттық рухты көтеретін жобалар бола берсін деп тілейді.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
«Домбыра party» туралы ең алғаш facebook әлеуметтік желісінен естідім. Суреттер мен пікірлерді көріп, бұл жобаға қызыға бастадым. Біраз уақыттан кейін бұл жерден Нұрғиса ағамыздың жазған постын оқыдым. Ол жерде бұл кісі Лондонға келетінін және «Домбыра party» ұйымдастырылатынын жазып, осы жерде жүрген қазақтардың хабарласуын сұрапты. Сондықтан мен де бұл мәселе қашан шешіледі екен, нақты болатын уақыты мен жері қашан анықталады деп біраз уақыт күттім. Кейін анық-қанығын білдік. Сүйінші хабарды желі бойынша жан-жаққа тараттық.
Әрине басында Лондондағы «Домбыра party»-ге аз адам келіп, ұят болып қалмағай деп те уайымдадық. Себебі жанымда жүрген қазақ студенттерінің көбінде оқуы аяқталып, басым бөлігі елге оралған болатын. 6 шілде – Астанамыздың туған күніне «University College London» атты оқу ордасында өткен шараға, абырой болғанда, қырыққа жуық қазақ жиналды. Жиналып қана қоймай, Нұрғиса ағамызды қолдап, өздері де домбыраны қолға алып, өнерлерін көрсетті. Көшеде серуендеп жүріп, бізді кездестіріп қуанған қазақтар да болды. Домбыраның үнін естіп, арамызға келіп қосылып жатты. Біраз қазақ бауырымыз шетелде жүріп, өз елін сағынғаны байқалды. Осы «Домбыра party» арқылы елден жырақта жүрген қазақтардың көбісі өздерін Қазақстанда болып қайтқандай сезінген шығар. Себебі айтылған әндер, тартылған күйлер шын мәнінде Қазақстанға деген сағынышымызды біршама басты деуге негіз бар. Осындай қазақтардың басын қосатын, елге, жерге деген сүйіспеншілігін арттыратын, рухымызды асқақтататын бастамалар көбейе берсе екен деп тілеймін. Ал мен өз кезегімде «Домбыра party»-дің Лондонда жалғасын табуын қадағалап, септігімді тигізуге әзір екенімді баса айтқым келеді.
Мәтін бойынша автордың көңілін алаңдатқан сөйлемді табыңыз.
Себебі айтылған әндер, тартылған күйлер шын мәнінде Қазақстанға деген сағынышымызды біршама басты деуге негіз бар.
Әрине басында Лондондағы «Домбыра party»-ге аз адам келіп, ұят болып қалмағай деп те уайымдадық.
Осындай қазақтардың басын қосатын, елге, жерге деген сүйіспеншілігін арттыратын, рухымызды асқақтататын бастамалар көбейе берсе екен
Домбыраның үнін естіп, арамызға келіп қосылып жатты.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
«Домбыра party» туралы ең алғаш facebook әлеуметтік желісінен естідім. Суреттер мен пікірлерді көріп, бұл жобаға қызыға бастадым. Біраз уақыттан кейін бұл жерден Нұрғиса ағамыздың жазған постын оқыдым. Ол жерде бұл кісі Лондонға келетінін және «Домбыра party» ұйымдастырылатынын жазып, осы жерде жүрген қазақтардың хабарласуын сұрапты. Сондықтан мен де бұл мәселе қашан шешіледі екен, нақты болатын уақыты мен жері қашан анықталады деп біраз уақыт күттім. Кейін анық-қанығын білдік. Сүйінші хабарды желі бойынша жан-жаққа тараттық.
Әрине басында Лондондағы «Домбыра party»-ге аз адам келіп, ұят болып қалмағай деп те уайымдадық. Себебі жанымда жүрген қазақ студенттерінің көбінде оқуы аяқталып, басым бөлігі елге оралған болатын. 6 шілде – Астанамыздың туған күніне «University College London» атты оқу ордасында өткен шараға, абырой болғанда, қырыққа жуық қазақ жиналды. Жиналып қана қоймай, Нұрғиса ағамызды қолдап, өздері де домбыраны қолға алып, өнерлерін көрсетті. Көшеде серуендеп жүріп, бізді кездестіріп қуанған қазақтар да болды. Домбыраның үнін естіп, арамызға келіп қосылып жатты. Біраз қазақ бауырымыз шетелде жүріп, өз елін сағынғаны байқалды. Осы «Домбыра party» арқылы елден жырақта жүрген қазақтардың көбісі өздерін Қазақстанда болып қайтқандай сезінген шығар. Себебі айтылған әндер, тартылған күйлер шын мәнінде Қазақстанға деген сағынышымызды біршама басты деуге негіз бар. Осындай қазақтардың басын қосатын, елге, жерге деген сүйіспеншілігін арттыратын, рухымызды асқақтататын бастамалар көбейе берсе екен деп тілеймін. Ал мен өз кезегімде «Домбыра party»-дің Лондонда жалғасын табуын қадағалап, септігімді тигізуге әзір екенімді баса айтқым келеді.
Мәтінді жазудағы автор мақсаты қандай?
Қазақтардың елін сағынғанын жеткізу
«Домбыра party»-ге жиналған қазақ санын көрсету
«Домбыра party»-дің қалай өткені жайында қуанышымен бөлісу
Шетелде тұратын қазақтардың қазақ әндерін білетінін ұғындыру
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
«Домбыра party» туралы ең алғаш facebook әлеуметтік желісінен естідім. Суреттер мен пікірлерді көріп, бұл жобаға қызыға бастадым. Біраз уақыттан кейін бұл жерден Нұрғиса ағамыздың жазған постын оқыдым. Ол жерде бұл кісі Лондонға келетінін және «Домбыра party» ұйымдастырылатынын жазып, осы жерде жүрген қазақтардың хабарласуын сұрапты. Сондықтан мен де бұл мәселе қашан шешіледі екен, нақты болатын уақыты мен жері қашан анықталады деп біраз уақыт күттім. Кейін анық-қанығын білдік. Сүйінші хабарды желі бойынша жан-жаққа тараттық.
Әрине басында Лондондағы «Домбыра party»-ге аз адам келіп, ұят болып қалмағай деп те уайымдадық. Себебі жанымда жүрген қазақ студенттерінің көбінде оқуы аяқталып, басым бөлігі елге оралған болатын. 6 шілде – Астанамыздың туған күніне «University College London» атты оқу ордасында өткен шараға, абырой болғанда, қырыққа жуық қазақ жиналды. Жиналып қана қоймай, Нұрғиса ағамызды қолдап, өздері де домбыраны қолға алып, өнерлерін көрсетті. Көшеде серуендеп жүріп, бізді кездестіріп қуанған қазақтар да болды. Домбыраның үнін естіп, арамызға келіп қосылып жатты. Біраз қазақ бауырымыз шетелде жүріп, өз елін сағынғаны байқалды. Осы «Домбыра party» арқылы елден жырақта жүрген қазақтардың көбісі өздерін Қазақстанда болып қайтқандай сезінген шығар. Себебі айтылған әндер, тартылған күйлер шын мәнінде Қазақстанға деген сағынышымызды біршама басты деуге негіз бар. Осындай қазақтардың басын қосатын, елге, жерге деген сүйіспеншілігін арттыратын, рухымызды асқақтататын бастамалар көбейе берсе екен деп тілеймін. Ал мен өз кезегімде «Домбыра party»-дің Лондонда жалғасын табуын қадағалап, септігімді тигізуге әзір екенімді баса айтқым келеді.
Мәтін мазмұнына сәйкес келмейтін нұсқаны табыңыз.
Нұрғиса «Домбыра party»-дің өтуіне басшылық жасады.
«Домбыра party» «University College London» оқу ордасында өтті.
«Домбыра party»-ге жиналған қауым атамекенінде болғандай сезінді.
«Домбыра party» тәуелсіздік мерекесіне орай ұйымдастырылды.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
«Домбыра party» туралы ең алғаш facebook әлеуметтік желісінен естідім. Суреттер мен пікірлерді көріп, бұл жобаға қызыға бастадым. Біраз уақыттан кейін бұл жерден Нұрғиса ағамыздың жазған постын оқыдым. Ол жерде бұл кісі Лондонға келетінін және «Домбыра party» ұйымдастырылатынын жазып, осы жерде жүрген қазақтардың хабарласуын сұрапты. Сондықтан мен де бұл мәселе қашан шешіледі екен, нақты болатын уақыты мен жері қашан анықталады деп біраз уақыт күттім. Кейін анық-қанығын білдік. Сүйінші хабарды желі бойынша жан-жаққа тараттық.
Әрине басында Лондондағы «Домбыра party»-ге аз адам келіп, ұят болып қалмағай деп те уайымдадық. Себебі жанымда жүрген қазақ студенттерінің көбінде оқуы аяқталып, басым бөлігі елге оралған болатын. 6 шілде – Астанамыздың туған күніне «University College London» атты оқу ордасында өткен шараға, абырой болғанда, қырыққа жуық қазақ жиналды. Жиналып қана қоймай, Нұрғиса ағамызды қолдап, өздері де домбыраны қолға алып, өнерлерін көрсетті. Көшеде серуендеп жүріп, бізді кездестіріп қуанған қазақтар да болды. Домбыраның үнін естіп, арамызға келіп қосылып жатты. Біраз қазақ бауырымыз шетелде жүріп, өз елін сағынғаны байқалды. Осы «Домбыра party» арқылы елден жырақта жүрген қазақтардың көбісі өздерін Қазақстанда болып қайтқандай сезінген шығар. Себебі айтылған әндер, тартылған күйлер шын мәнінде Қазақстанға деген сағынышымызды біршама басты деуге негіз бар. Осындай қазақтардың басын қосатын, елге, жерге деген сүйіспеншілігін арттыратын, рухымызды асқақтататын бастамалар көбейе берсе екен деп тілеймін. Ал мен өз кезегімде «Домбыра party»-дің Лондонда жалғасын табуын қадағалап, септігімді тигізуге әзір екенімді баса айтқым келеді.
«Домбыра party»-ге жиналған халық өздерін қалай сезінді?
Нұрғисаның домбырасының үнін сағынғанын сезінді.
Өздері де шетел әндерін орындағандарын сезінді.
Жиналған қауымға бауыр басып қалғандықтарын сезінді.
Шалғай жердегі ата жұртында болып қайтқандай сезінді.
Create a free account and access millions of resources
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple

Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
10 questions
Қазақ тілі НЗМ 3 нұсқа
Quiz
•
6th Grade
15 questions
Гражданско образование
Quiz
•
5th - 7th Grade
10 questions
Пържене на хранителни продукти
Quiz
•
6th Grade
10 questions
Создание веб-узла в MS Publisher
Quiz
•
1st Grade - University
7 questions
Физическая культура
Quiz
•
1st Grade - University
7 questions
нарушения восприятия
Quiz
•
KG - University
10 questions
31 Мәтінмен жұмыс 7
Quiz
•
6th Grade
6 questions
20 Мәтінді сын тұрғысынан оқу
Quiz
•
6th Grade
Popular Resources on Wayground
20 questions
Brand Labels
Quiz
•
5th - 12th Grade
10 questions
Ice Breaker Trivia: Food from Around the World
Quiz
•
3rd - 12th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
20 questions
ELA Advisory Review
Quiz
•
7th Grade
15 questions
Subtracting Integers
Quiz
•
7th Grade
22 questions
Adding Integers
Quiz
•
6th Grade
10 questions
Multiplication and Division Unknowns
Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Exploring Digital Citizenship Essentials
Interactive video
•
6th - 10th Grade
Discover more resources for Other
10 questions
Ice Breaker Trivia: Food from Around the World
Quiz
•
3rd - 12th Grade
20 questions
Brand Labels
Quiz
•
5th - 12th Grade
22 questions
Adding Integers
Quiz
•
6th Grade
10 questions
Exploring Digital Citizenship Essentials
Interactive video
•
6th - 10th Grade
4 questions
End-of-month reflection
Quiz
•
6th - 8th Grade
15 questions
Empathy vs. Sympathy
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Adding and Subtracting Integers
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Adding and Subtracting Integers
Quiz
•
6th Grade