Pra Asesmen Pembelajaran Berbasis Proyek

Sumber belajar dalam pembelajaran berbasis proyek adalah ....

• Buku Pelajaran

• Materi dari Guru

• Masalah Nyata

• Hasil Penilaian

Salah satu manfaat pembelajaran merdeka belajar berbasis proyek adalah …

• Guru mempunyai banyak waktu luang

• Murid dapat belajar sesuka hati

• Guru tidak perlu menjelaskan konsep

• Murid akan lebih memahami konsep

Dalam membangun keberlanjutan pada setiap tahap pembelajaran berbasis proyek, guru perlu ....

• Menunjukkan contoh

• Memberikan umpan balik

• Memberikan instruksi

• Mengusulkan solusi

Tujuan proses uji coba hasil pada tahap pembelajaran berbasis proyek adalah ....

• 
  Memberikan umpan balik terhadap solusi

• Menganalisa masalah yang ingin diatasi

• Mengumpulkan ide-ide

• 
  Merumuskan solusi

Salah satu contoh praktik pembelajaran berbasis proyek di kelas adalah ...

• Fathimah diberikan tugas membuat poster kampanye menjaga hutan

• Zahrah diminta mempresentasikan hasil belajar membuat video animasi

• Murid kelas XI mencoba cara mengolah sampah plastik

• Murid kelas X berdiskusi tentang teladan para pahlawan dan mempresentasikannya

Salah satu peran guru pada saat memulai tahap pembelajaran berbasis proyek adalah ...

• Mengajak murid mengamati dan menganalisa masalah nyata

• Mengatur perencanaan belajar murid

• Mengidentifikasi masalah yang mau diteliti oleh murid

• Membuat tujuan pembelajaran

Salah satu peran guru dalam proses pembelajaran berbasis proyek, kecuali ...

• 
  Mendampingi proses

• 
  Menetapkan tujuan

• 
  Membangun proses merdeka belajar

• 
  Melakukan asesmen sebagai pembelajaran

Dalam tahap prototype, yang dilakukan murid adalah ..

• 
  Menemukan masalah

• 
  Menganalisa masalah

• Membuat pilihan solusi

• Melakukan uji coba

Kanvas atau Alur pembelajaran berbasis proyek dibuat oleh ...

• Guru dan ketua kelompok

• Murid dan komunitas

• 
  Guru dan murid

• Guru dan orang tua

Salah satu contoh prinsip memilih tantangan dalam pembelajaran berbasis proyek adalah ...

• Murid mengidentifikasi masalah dari pengalamannya setiap hari

• Guru memberikan umpan balik dalam setiap proses

• Murid lebih memahami konsep secara utuh

• Murid diberikan keleluasan untuk memilih variasi dalam menyajikan konten proyek