Mục tiêu đào tạo nhân lực

Câu 1: Mục đích, mục tiêu giáo dục có giá trị :

• định hướng cho toàn bộ hoạt động giáo dục.

• nâng cao cho toàn bộ hoạt động giáo dục.

• thúc đẩy cho toàn bộ hoạt động giáo dục.

• Tất cả những điều nói trên đều không đúng.

Câu 2. Câu nào dưới đây không phải là vai trò của đào tạo nguồn nhân lực?

• Nâng cao năng suất lao động.

• Nâng cao chất lượng cuộc sống.

• Hạ thấp năng suất lao động.

• Giải quyết vấn đề xã hội.

Câu 3. Quốc hội thông qua Luật Hỗ trợ DNNVV (doanh nghiệp nhỏ và vừa) vào năm nào?

• 2016.

• 2017.

• 2018.

• 2019.

Câu 4. Nội dung "Công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong giai đoạn tới là tiếp tục đẩy mạnh thực hiện mô hình công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế gắn với phát triển kinh tế tri thức, lấy khoa học, công nghệ, tri thức và nguồn nhân lực chất lượng cao làm động lực chủ yếu" đã được nhắc đến ở đại hội nào?

• Đại hội XIII.

• Đại hội X.

• Đại hội XI.

• Đại hội XII.

Câu 5. Việt Nam có nguồn nhân lực dồi dào và đều có kĩ năng cao, tất cả người lao động có thể dễ dàng trong việc sử dụng và vận hành máy móc, hiện đại có kích cỡ lớn.

• Đúng.

• Sai.

Câu 6: Nguồn nhân lực trong giáo dục có thể được hiểu là gì?

• Số lượng và chất lượng của các thiết bị giảng dạy trong trường học

• Các nguồn tài chính dành cho trường học và giáo dục

• Tất cả các cá nhân và tổ chức tham gia vào quá trình giáo dục, bao gồm giáo viên, học sinh, nhân viên hành chính và phụ huynh

• Các chính sách và quy định của cơ quan g

Luật Hỗ trợ Doanh nghiệp Nhỏ và Vừa năm 2017 quy định gì về hỗ trợ phát triển nguồn nhân lực?

• Hỗ trợ 110% chi phí đào tạo khởi sự kinh doanh.

• Hỗ trợ 50% chi phí đào tạo nghề cho người lao động.

• Miễn chi phí đào tạo hoàn toàn cho tất cả các doanh nghiệp.

• Hỗ trợ 70% chi phí đào tạo quản trị doanh nghiệp cơ bản.

Giáo viên đóng vai trò gì trong việc cung cấp nền tảng kiến thức cơ bản cho học sinh?

• Chỉ dạy kiến thức chuyên sâu.

• Giúp học sinh phát triển các kỹ năng cơ bản như đọc, viết và tính toán.

• Tổ chức các hoạt động ngoại khóa.

• Định hướng nghề nghiệp cho học sinh.

Sinh viên và học sinh có phải là nguồn nhân lực không?

• Chỉ là nguồn nhân lực nếu họ đã đi làm thêm.

• Không bao giờ là nguồn nhân lực.

• Luôn là nguồn nhân lực trực tiếp.

• Có thể là nguồn nhân lực tiềm năng nếu họ đang trong quá trình đào tạo.

Nhân lực được định nghĩa là gì?

• Số lượng người lao động sẵn sàng làm việc.

• Tổng thể của lực lượng lao động có khả năng tham gia vào các hoạt động kinh tế, được đào tạo và phát triển để đáp ứng nhu cầu thị trường lao động.

• Những người lao động đang tìm kiếm việc làm.

• Những người đang học nghề.