Documentos Auténticos para la enseñanza de idiomas

Los documentos auténticos necesitan ser didactizados antes de usarse en clase. 

• Verdadero

• Falso

Los documentos semi-auténticos son completamente originales y no requieren adaptación para un nivel específico.

• Verdadero

• Falso

Un folleto de recetas de cocina es considerado un documento de texto auténtico.

• Verdadero

• Falso

Los objetos cotidianos, como tiquetes y billetes de tren, no se consideran documentos auténticos en la enseñanza de idiomas.

• Verdadero

• Falso

Los documentos auténticos pueden no ajustarse a las necesidades del estudiante.

• Verdadero

• Falso

Los documentos no auténticos requieren más tiempo para ser seleccionados y didactizados que los auténticos.

• Verdadero

• Falso

¿Cuál es el propósito principal de didactizar un documento auténtico?

• Traducirlo para facilitar su comprensión.

• Hacerlo utilizable en el contexto de la enseñanza.

• Adaptarlo a cualquier tipo de estudiante.

• Eliminar contenido no relevante.

¿Qué caracteriza a los documentos semi-auténticos? (2 respuestas)

• Son completamente originales y no adaptados.

• No responden a necesidades pedagógicas.

• Se parecen a documentos auténticos, pero están diseñados para la enseñanza.

• Están preparados para un nivel específico.

¿Cuál de los siguientes documentos podría considerarse un documento visual auténtico?

(2 respuestas)

• Una pintura famosa.

• Una entrevista grabada en video.

• Un boletín de noticias.

• Una fotografía.

¿Qué tipo de documento NO está incluido como ejemplo de documento auténtico en el texto?

• Cómics.

• Reportajes.

• Entrevistas.

• d) Presentaciones en PowerPoint.