PREPARATÓRIO SAEB - 1

Nesse texto, no trecho “...onde o trabalho pintar!” (l. 4), a palavra destacada tem o mesmo sentido de

• apertar.

• colorir.

• desenhar.

• surgir.

Nesse texto, no trecho “— Mãe, eu gosto muito de mexerica!”, (l. 2) a palavra destacada indica uma ideia de

• dúvida.

• intensidade.

• modo.

• tempo.

Leia o texto

Nesse texto, em qual dos trechos expressa uma opinião?

• A) “Como estava com fome, ele chamou uma ovelha que passava ali perto.” (l.2)

• B) “...pediu-lhe para trazer um pouco da água de um riacho.” (l.3)

• C) “— Claro! respondeu a ovelha.” (l.6)

• D) “— Se eu levar água para você, sem dúvida eu serei esse alimento”. (l.7)

Leia o texto . A finalidade desse texto é

• fazer uma propaganda

• informar o leitor

• noticiar um acontecimento

• vender um produto

Nesse texto, nos versos “Ninguém podia / Entrar nela não” (l. 5-6), o termo destacado refere-se à

• casa.

• Parede.

• Rede.

• Rua dos Bobos.

No segundo quadrinho desse texto, Cascão demonstra estar

• A. bravo.

• B. preocupado.

• C. surpreso.

• D. tímido.

Nesse texto, no trecho “quiseram acusá-lo” (l. 4), o termo destacado refere-se

• às galinhas.

• às vizinhas.

• ao galo.

• aos vizinhos.

Leia o texto (Nesse texto, o menino demonstra estar)

• alegre.

• bravo.

• calmo.

• triste.

Leia o texto.

Esse texto foi escrito para

• anunciar um produto.

• ensinar uma brincadeira.

• informar as pessoas.

• narrar uma história.

Nesse texto, o trecho “— Xi! Já vi que você tá boiando! ...” (l. 7), apresenta uma linguagem típica de

• conversas entre amigos.

• entrevistas de emprego.

• livros didáticos.

• textos formais.