第二課-珍珠鳥

朋友送給作者什麼事物？

• 書籍

• 玩具

• 禮物

• 食物

Answer explanation

朋友送給作者的是禮物，這是最符合問題的選項。其他選項如書籍、玩具和食物並未明確提到，因此正確答案是禮物。

珍珠鳥有什麼樣的特性？

• 珍珠鳥是獨居的

• 珍珠鳥的特性包括鮮豔的羽毛、社交性強、喜歡群居和能夠模仿聲音。

• 珍珠鳥不會模仿聲音

• 珍珠鳥的羽毛是單色的

Answer explanation

珍珠鳥的特性包括鮮豔的羽毛、社交性強、喜歡群居和能夠模仿聲音，這些特徵使它們在鳥類中非常獨特，因此正確答案是第二個選項。

作者在籠子裡放了哪些物品？對珍珠鳥有什麼幫助？

• 衣物、玩具和食物

• 植物、石頭和水

• 食物、水和玩具

• 書籍、沙子和水族箱

Answer explanation

作者在籠子裡放了食物、水和玩具，這些物品能提供珍珠鳥所需的營養和水分，同時玩具可以幫助它們保持活躍和快樂，促進心理健康。

作者為什麼把籠子掛在窗前？

• 為了讓小鳥聽到外面的噪音。

• 為了讓小鳥感到孤獨。

• 為了讓小鳥享受陽光和新鮮空氣。

• 為了讓小鳥學會飛行。

Answer explanation

作者把籠子掛在窗前是為了讓小鳥享受陽光和新鮮空氣，這樣可以提高小鳥的生活品質，讓它們感到舒適和快樂。其他選項並不符合這一目的。

用法國吊蘭遮蓋在籠子上有什麼效果？

• 提供保暖和隔音

• 提供遮蔽和美觀，保持濕度。

• 減少空氣流通

• 增加光照和通風

Answer explanation

用法國吊蘭遮蓋籠子可以提供遮蔽和美觀，並保持濕度，這有助於創造一個舒適的環境。其他選項如減少空氣流通或增加光照和通風並不符合其主要效果。

文中提到陽光透過吊蘭照射下來，形成色彩交雜的景象，作者描寫出這段的用意為何？

• 表現自然的美與和諧，強調光影變化的情感共鳴。

• 強調吊蘭的生長過程

• 表現人與自然的對立

• 描寫陽光的強烈與刺眼

Answer explanation

作者描寫陽光透過吊蘭的景象，展現自然的美與和諧，並強調光影的變化所帶來的情感共鳴，這使得讀者能感受到自然的魅力與生命的活力。

作者為什麼不掀開葉蔓來觀察珍珠鳥？

• 因為想要觀察珍珠鳥的行為。

• 因為不想打擾珍珠鳥的生活。

• 因為葉蔓太厚，無法掀開。

• 因為珍珠鳥已經離開了。

Answer explanation

作者選擇不掀開葉蔓是因為不想打擾珍珠鳥的生活，這顯示了對自然生態的尊重和保護。其他選項並未反映出這種考量，因此正確答案是因為不想打擾珍珠鳥的生活。

不久後，珍珠鳥發生什麼事？

• 珍珠鳥開始繁殖或面臨天敵的威脅。

• 珍珠鳥開始遷徙到其他地方。

• 珍珠鳥的羽毛變得更加鮮豔。

• 珍珠鳥停止進食並進入冬眠。

Answer explanation

珍珠鳥在繁殖季節會面臨天敵的威脅，因此選擇開始繁殖或保護巢穴是自然的行為。其他選項如遷徙、羽毛變色或冬眠不符合其生態習性。

作者如何描寫幼鳥？

• 幼鳥通常被描寫為懶惰且無趣的生物。

• 幼鳥的特徵是沉重和笨拙。

• 幼鳥被描寫為兇猛的捕食者。

• 幼鳥通常被描寫為可愛、脆弱且充滿活力的生物。

Answer explanation

幼鳥通常被描寫為可愛、脆弱且充滿活力的生物，這反映了它們的天真和活潑，與其他選項相比，更符合對幼鳥的普遍印象。

幼鳥出生後，作者對珍珠鳥的情感產生什麼變化？從哪裡可知道？

• 作者對珍珠鳥的情感變得更加厭惡和排斥。

• 作者對珍珠鳥的情感變得更加關心和負責任。

• 作者對珍珠鳥的情感沒有任何變化。

• 作者對珍珠鳥的情感變得冷漠和疏遠。

Answer explanation

作者在幼鳥出生後對珍珠鳥的情感變得更加關心和負責任，這可以從他對幼鳥的照顧和保護行為中看出，顯示出他對珍珠鳥的情感有了積極的變化。