Jujur dan Amanah

Dibawah ini yang bukan termasuk aspek-aspek kejujuran adalah....

• Berkata benar tidak berdusta

• Amanah tidak berkhianat

• Menepati janji tidak ingkar janji

• Mensyukuri nikmat tidak kufur nikmat

Jujur didefinisikan antara lain sebagai berikut:

1)   Ketegasan hati dalam mengatakan kebenaran

2)   Sesuainya antara ucapan dan perbuatan

3)   Kesesuaian antara keinginan dengan hati

4)   Sesuatu yang tidak dicampuri kedustaaan

5)   Kesesuaian antara informasi dan kenyataan

Pengertian jujur menurut istilah ditunjukkan oleh pilihan jawaban….

• 1), 2), 3), 4)

• 2), 3), 4), 5)

• 3), 4), 5), 1)

• 4), 5), 1), 2)

يٰٓاَيُّهَا الَّذِيْنَ اٰمَنُوا اتَّقُوا اللّٰهَ وَقُوْلُوْا قَوْلًا سَدِيْدًاۙ

Q.S. Al-Ahzab ayat 70 di atas merupakan perintah untuk….

• Menepati janji

• Melaksanakan Amanah

• Berkata benar

• Berbuat adil (fair)

Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini!

1)   Menepati janji membuat kita mendapat pujian dari teman-teman.

2)   Selalu memenuhi janji dapat memperkuat hubungan pertemanan.

3)   Ketika kita selalu menepati janji, hal tersebut dapat membatasi kebebasan kita.

4)   Menepati janji membuat kita bisa diandalkan dan dipercaya.

Pernyataan yang merupakan nilai-nilai menepati janji yang benar adalah ditunjukkan oleh nomor….

• 1) dan 2)

• 2) dan 3)

• 1) dan 3)

• 2) dan 4)

Perhatikan ilustrasi berikut!

Pada suatu hari Andi menitipkan sepedanya kepada Arman. Keluarga Andi harus pergi ke luar kota untuk urusan keluarga dalam jangka waktu yang cukup lama. Arman pun menyimpan sepeda Andi di gudang. Sampai Andi pulang, sepeda itu tidak pernah digunakan Arman dan hanya disimpan di dalam garasi saja. Bagaimanakah pandangan kalian terhadap sikap Arman?

• Arman seorang yang amanah karena menerima titipan sepeda dari Andi

• Sikap Arman tepat karena tidak menggunakan sepeda Andi untuk kepentingannya

• Seharusnya Arman menyimpan sepeda Andi di kamarnya untuk memastikan keamanannya

• Sebenarnya Arman dapat menggunakan sepeda itu, karena Andi sudah menitipkan

Berikut ini yang tidak termasuk nilai-nilai tentang Fair / tidak berbuat curang adalah....

• Berbuat curang itu merugikan orang lain dan merusak hubungan

• Melakukan apa saja untuk mencapai tujuan adalah wajar walau cara itu keliru

• Berbuat curang dapat menurunkan kepercayaan diri dan orang lain

• Menghindari tindakan curang merupakan tindakan yang mendukung keadilan

فَإِنَّ الصِّدْقَ يَهْدِيْ إِلَى الْبِرِّ ، وَإِنَّ الْبِرَّ يَهْدِيْ إِلَى الْجَنَّةِ

Penggalan hadits riwayatBukhori dan Muslīm di atas mengandung makna bahwa....

• Hendaklah kita selalu berlaku jujur, karena kejujuran membawa kepada kebaikan

• Kejujuran membawa kepada kebaikan, dan kebaikan mengantarkan seseorang ke Surga

• Dusta membawa kepada kejahatan, dan kejahatan mengantarkan seseorang ke Neraka

• Jauhilah berbuat dusta, karena dusta membawa seseorang kepada kejahatan

Jika siswa SMP diminta membuat program sekolah untuk meningkatkan kejujuran di lingkungan sekolah, manakah diantara langkah-langkah berikut yang efektif dan paling mungkin untuk dilakukan oleh mereka secara langsung?

• Mengadakan lomba menulis esai tentang pentingnya kejujuran

• Mengadakan seminar tentang etika dengan mengundang pembicara dari luar sekolah

• Mengembangkan aplikasi tantangan harian  melaksanakan kejujuran untuk diikuti siswa

• Menempelkan poster kampanye pentingnya kejujuran di tempat-tempat strategis sekolah

Seorang teman mengajak untuk berbuat curang dalam ujian dengan dalih bahwa semua orang melakukannya. Respon kita untuk menunjukkan perilaku jujur seharusnya….

• Mengikuti ajakan tersebut agar tidak dikucilkan

• Menegur dan melaporkan kejadian kepada guru

• Membuat kesepakatan agar tidak ketahuan

• Menyatakan tidak setuju tetapi tetap mencontek

Perhatikan beberapa contoh berikut!

1) Beribadah kepada Allah

2) Menyelesaikan tugas tepat waktu sesuai janji yang telah dibuat

3) Disiplin dalam menjaga kesehatan diri

4) Mengembalikan barang yang dipinjam dari teman

5) Mengerjakan ulangan sesuai kemampuan sendiri

Cara berperilaku amanah terdapat pada nomor ....

• (1), (2), dan (3)

• (1), (3), dan (5)

• (1), (3), dan (4)

• (1), (4), dan (5)