Encuesta para estudiantes: Fortalecimiento del pensamiento geomé

Uso de tecnología en el aula

¿Has utilizado alguna vez la realidad aumentada en el aula?

• Siempre, he utilizado la realidad aumentada en el aula.

• Algunas veces, he utilizado la realidad aumentada en el aula.

• Pocas veces, he utilizado la realidad aumentada en el aula.

• Nunca he utilizado la realidad aumentada en el aula.

Si respondiste "Sí", ¿te parece que el uso de la realidad aumentada es interesante para aprender matemáticas?

• No, no es interesante.
• Prefiero métodos tradicionales de enseñanza.
• Sí, es interesante.
• Tal vez, pero no estoy seguro.

Aprendizaje con experiencias prácticas

¿Te gusta aprender matemáticas usando objetos o herramientas que puedas manipular?

• Me gusta mucho

• Me gusto un poco

• No me gusta mucho

• No me gusta

¿Te gustaría aprender sobre área y perímetro utilizando dispositivos tecnológicos como tablets o teléfonos móviles con aplicaciones de realidad aumentada?

• Sí, me gustaría aprender sobre área y perímetro utilizando dispositivos tecnológicos.
• Un poco, me gustaría aprender sobre área y perímetro utilizando dispositivos tecnológicos.

• Sí, pero solo con libros de texto y algunas aplicaciones.

• No, prefiero aprender de forma tradicional sin tecnología.

Estrategias de aprendizaje con realidad aumentada

¿Piensas que usar realidad aumentada podría ayudarte a entender mejor cómo se calcula el área y el perímetro de figuras geométricas?

• No, la realidad aumentada no tiene impacto en el aprendizaje de matemáticas.
• La realidad aumentada solo es útil para aprender historia.
• No, el área y el perímetro son conceptos que se aprenden mejor sin tecnología.
• Sí, usar realidad aumentada podría ayudar a entender mejor cómo se calcula el área y el perímetro de figuras geométricas.

¿Te gustaría tener más actividades en clase donde se utilice la realidad aumentada para resolver problemas matemáticos?

• Sí, me gustaría tener más actividades en clase donde se utilice la realidad aumentada para resolver problemas matemáticos.
• Sí, pero solo si son actividades en casa.
• No creo que la realidad aumentada sea útil para las matemáticas.
• No, prefiero actividades tradicionales sin tecnología.