Avaliação 7º ano 3º bimestre - Ciências

O texto abaixo refere-se ao combate ao mosquito Aedes aegypti: A dengue é uma doença endêmica comum durante as estações quentes e chuvosas, portanto, é importante que algumas medidas sejam tomadas. Embora existam inúmeras campanhas para combater o mosquito Aedes aegypti, sua reprodução em criadouros dentro das residências é um fator relevante. Em geral, a população convive com a presença do mosquito nas residências e sabe pouco sobre seu ciclo reprodutivo e como realizar uma intervenção eficaz. Entre as alternativas abaixo, qual medida é a mais eficaz no combate ao mosquito e, consequentemente, na redução da transmissão da dengue?

• Manter a casa varrida, organizada e perfumada.

• Cultivar plantas com flores apenas em vasos com solo fértil.

• Aparar e eliminar ervas daninhas de terrenos baldios e quintais.

• Manter as residências a todo custo livres de potenciais criadouros.

A figura abaixo é uma Estação de Tratamento de Esgoto - ETE.

Analise as seguintes afirmações:

I - promover a sustentabilidade ambiental, melhorando a qualidade de vida.

II - garantir o acesso aos serviços de saneamento para o maior número de pessoas.

III - reduzir a incidência de doenças relacionadas à falta de tratamento de água potável e esgoto.

Quais afirmações contêm os objetivos do saneamento básico?

• Apenas I e II.

• Apenas II e III.

• Todas as afirmações.

• Nenhuma das afirmações.

 Leia o seguinte texto sobre a transmissão de doenças: Medidas de saneamento básico são fundamentais no processo de promoção de saúde e qualidade de vida da população. Muitas vezes, a falta de saneamento está relacionada com o aparecimento de várias doenças. Nesse contexto, um paciente deu entrada em um pronto atendimento relatando que há alguns dias teve contato com águas de enchente e, desde então, não se sentia bem. Ainda informa que nesta localidade não há rede de esgoto e drenagem de águas pluviais e que a coleta de lixo é inadequada.

Diante das condições sanitárias da localidade, há indícios de que o paciente, provavelmente, apresenta um caso de

• covid-19.

• botulismo.

• tuberculose.

• leptospirose.

Qual das seguintes alternativas apresenta medidas viáveis para reduzir a poluição do ar?

• Conscientizar a população a não queimar tabaco, ajudando assim a melhorar a qualidade do ar.

• Implementar regulamentações e tecnologias para controlar as emissões industriais e tornar os processos de produção mais limpos.

• Desmatar áreas protegidas, instigando a expansão do agronegócio em áreas de proteção ambiental.

• Substituir o uso de transporte público e bicicletas por carros para reduzir significativamente as emissões de poluentes.

Leia o texto sobre a influência da poluição nas doenças respiratórias. A queima de combustíveis fósseis, incêndios florestais e queimadas intencionais ou naturais afetam a qualidade do ar e podem causar uma série de problemas de saúde, como doenças respiratórias, doenças cardiovasculares e até câncer de pulmão.

Nessas condições, qual doença pode ser potencializada e desencadear crises respiratórias e até levar à morte?

• Bronquite.

• Reumatismo.

• Lepra.

• Dor de cabeça.

Analise o texto e a figura a seguir:

Muitos vírus são transmitidos pelo ar de pessoa para pessoa por meio de gotículas respiratórias. Quando uma pessoa infectada tosse, espirra ou fala, pequenas gotículas contendo o vírus são liberadas no ar e podem ser inaladas por pessoas próximas. Superfícies contaminadas também podem ser uma grande fonte de transmissão. 

Para evitar a contaminação através de superfícies, as seguintes precauções devem ser tomadas:

• Fique em áreas bem ventiladas.

• Tome banhos periódicos com sabão antibacteriano.

• Lave as mãos sempre que entrar em contato com objetos de uso comum.

• Desinfete as mãos completamente apenas antes das refeições.

Leia o texto abaixo e responda. A vacinação é uma das melhores maneiras de prevenir doenças virais. É importante seguir as orientações do programa de vacinação da sua cidade e garantir que você esteja atualizado com as vacinas recomendadas.

As vacinas agem:

• C) estimulando a resposta imunológica do corpo, tornando-o mais resistente a infecções.

• A) introduzindo no organismo anticorpos prontos para combater as infecções.

• B) causando desequilíbrio, podendo ocasionar sérios problemas de saúde.

• D) aumentando significativamente o risco de contaminação e disseminação de doenças.

Observe a figura a seguir: 

Uma das maneiras de classificar as bactérias está relacionada com a forma ou morfologia como ilustrado acima.

Ao relacionar corretamente o formato da bactéria (coluna 1) com a descrição da sua estrutura (coluna 2), obtemos:

• II, III, IV and I.

• IV, II, I and III.

• I, IV, III and II.

• III, I, II and IV.

Dentre as doenças bacterianas abaixo citadas, assinale a alternativa que descreve corretamente a sua forma de transmissão.

• A) Cólera, transmitida pela ingestão de água potável. 

  
  

• B) Leptospirose, transmitida pelo contato com a saliva de gato.

• C) Febre tifoide, sua transmissão é feita por meio da picada de insetos.

• D) Tuberculose, transmitida pelo ar quando uma pessoa infectada tosse ou espirra.

O Aedes aegypti é um mosquito transmissor de várias doenças, que além da dengue inclui a Zika, Chikungunya e a Febre Amarela. A sua reprodução está intimamente relacionada às condições ambientais para eclosão dos ovos e desenvolvimento das suas larvas, passando pela metamorfose e resultando no mosquito adulto. É importante conhecer as fases reprodutivas dos mosquitos, para que a população e os agentes de saúde possam interferir no ciclo reprodutivo e na redução das doenças por eles transmitidas.

Dependendo das condições favoráveis, uma semana é o prazo para ocorrer o ciclo completo, conforme aponta a figura abaixo:

Partindo do início da reprodução, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das fases de vida do Aedes aegypti:Partindo do início da reprodução, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das fases de vida do Aedes aegypti:

• ovo - pupa - larva - adulto.

• larva - pupa - adulto - ovo.

• pupa - ovo - adulto - larva.

• ovo - larva - pupa - adulto.