ทดสอบภาษาไทย ม.3

ทดสอบภาษาไทย ม.3

3rd Grade

15 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

ข้อสอบวิชาภาษาไทย เรื่อง คำนาม

ข้อสอบวิชาภาษาไทย เรื่อง คำนาม

3rd Grade

13 Qs

คำกริยา ป.6

คำกริยา ป.6

1st - 5th Grade

10 Qs

แบบทดสอบเก็บคะแนน ป.3

แบบทดสอบเก็บคะแนน ป.3

3rd Grade

20 Qs

พระอภัยมณี

พระอภัยมณี

3rd Grade

20 Qs

I20202 การสื่อสารและการนำเสนอ

I20202 การสื่อสารและการนำเสนอ

3rd Grade

10 Qs

ภาษาไทย ป.2 ครูจิรัชญา

ภาษาไทย ป.2 ครูจิรัชญา

2nd - 4th Grade

10 Qs

โคลงสี่สุภาพ มหาสนุก

โคลงสี่สุภาพ มหาสนุก

1st - 10th Grade

10 Qs

แบบทดสอบวิชาภาษาไทย : คำควบกล้ำแท้/ไม่แท้

แบบทดสอบวิชาภาษาไทย : คำควบกล้ำแท้/ไม่แท้

2nd - 4th Grade

10 Qs

ทดสอบภาษาไทย ม.3

ทดสอบภาษาไทย ม.3

Assessment

Quiz

Other

3rd Grade

Hard

Created by

Sutthida Niparat

Used 17+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

15 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดไม่มีความหมายนัยประหวัด

แมงมุมชักใยอยู่บนหลังคา

เธอทำไม่ได้หรอก เลิกฝันกลางวันเสียที

เธอกำลังยืมมือฉันเพื่อทำร้ายเพื่อนตัวเอง

อย่าไว้ใจเขานะ หมอนั่นน่ะมือปลาหมึกสุดๆ

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

ข้อใดมีใจความสำคัญอยู่ท้ายข้อความ

ทุเรียนเป็นผลไม้ที่มีหนามแหลมคล้ายยอดมงกุฎของพระราชา และมีเนื้อในสีเหลืองทองหวานอร่อย ทำให้ทุเรียนได้รับฉายาว่าราชาแห่งผลไม้

. คนไทยมีคำทักทายว่า “สวัสดี” โดยคำว่าสวัสดีเกิดขึ้นเมื่อ พ.ศ. ๒๔๘๖ โดยพระยาอุปกิตศิลปสาร (นิ่ม กาญจนชีวะ) เพื่อใช้แทนคำทักทายของคนไทย

การติดต่อสื่อสารกันก่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรม โดยจะสังเกตได้ว่าคนไทยรู้จักรับเอา วัฒนธรรมจากต่างชาติเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในวัฒนธรรมไทย และยกเลิกบางวัฒนธรรมไทยที่ต่างชาติ มองว่าไร้อารยธรรม

ขนมทองหยอดเป็นขนมไทยชนิดหนึ่ง ลักษณะคล้ายหยดน้ำสีเหลืองทอง จึงได้ชื่อว่าทองหยอดเป็นขนม ที่ทำมาจากไข่แดงผสมกับแป้ง แล้วจึงหยอดลงในน้ำเชื่อมที่เดือดจัด จนมีรูปร่างคล้ายหยดน้ำ อย่างที่เห็นในปัจจุบัน

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

ใครสามารถอ่านจับใจความได้ดีที่สุด

อรุโณทัยอ่านหน้าแรกและหน้าสุดท้ายของหนังสือ เพื่อให้ทราบจุดเริ่มต้นและจุดจบของเรื่อง

ทอแสงอ่านคำนำ สารบัญและประวัติผู้แต่ง เพื่อสรุปใจความจากความคิดเห็นของผู้แต่งต่อหนังสือเล่มนั้น

สนธยาพิจารณาชื่อเรื่องและมองหาใจความสำคัญทีละย่อหน้า เพื่อให้สามารถสรุปใจความได้ อย่างครบถ้วน

อัสดงอ่านหนังสือทุกตัวอักษร และพยายามจดจำประเด็นทั้งหมดให้ได้ เพื่อให้สามารถสรุปใจความ ได้ละเอียด

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

คำประพันธ์ต่อไปนี้ใช้มีความงามด้านคำลักษณะใด

“เบญจวรรณจับวัลย์มาลี เหมือนวันเจ้าวอนพี่ให้ตามกวาง”

การเล่นคำ

การใช้คำซ้ำ

การถามเชิงวาทศิลป์

การหลากคำ

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

๑. เป็นกลุ่มกลุ่มกลุ้มกายเหมือนทรายซัด ต้องนั่งปัดแปะไปมิได้นอน

๒. ครั้นยามเย็นเห็นเหมือนหนึ่งเมฆพลุ่ง เป็นควันฟุ้งราวกับไฟไกลหนักหนา

๓. ดูเหย้าเรือนหาเหมือนอย่างไทยไม่ หลังคาใหญ่พื้นเล็กเป็นโลงผี

๔. เราเป็นมนุษย์สุดรักต้องลักพา เหมือนอินทราตรึงส์ตรัยเป็นไรมี

ข้อใดใช้ภาพพจน์ชนิดอุปลักษณ์

ข้อ 1

ข้อ 2

ข้อ 3

ข้อ 4

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

๑. เป็นกลุ่มกลุ่มกลุ้มกายเหมือนทรายซัด ต้องนั่งปัดแปะไปมิได้นอน

๒. ครั้นยามเย็นเห็นเหมือนหนึ่งเมฆพลุ่ง เป็นควันฟุ้งราวกับไฟไกลหนักหนา

๓. ดูเหย้าเรือนหาเหมือนอย่างไทยไม่ หลังคาใหญ่พื้นเล็กเป็นโลงผี

๔. เราเป็นมนุษย์สุดรักต้องลักพา เหมือนอินทราตรึงส์ตรัยเป็นไรมี

ข้อใดไม่ใช้ภาพพจน์ชนิดอุปมา

ข้อ 1

ข้อ 2

ข้อ 3

ข้อ 4

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

“ทะเลอ่อนล้า ฝูงปลาร้องไห้ ” คำประพันธ์ข้างต้นกวีใช้ภาพพจน์แบบใด

บุคคลวัต

อุปลักษณ์

สัทพจน์

อติพจน

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?