Pemahaman Literasi

Pemahaman Literasi

Professional Development

8 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

BASINDO

BASINDO

Professional Development

10 Qs

Bulk Puchase - Quizz

Bulk Puchase - Quizz

1st Grade - Professional Development

10 Qs

Al Jawami Quiz

Al Jawami Quiz

1st Grade - Professional Development

10 Qs

ASSESMENT NON KOGNITIF 2

ASSESMENT NON KOGNITIF 2

Professional Development

8 Qs

PEMAHAMAN LITERASI

PEMAHAMAN LITERASI

Professional Development

10 Qs

Quiz Awal_Literasi Numerasi

Quiz Awal_Literasi Numerasi

Professional Development

7 Qs

Quiz Literasi

Quiz Literasi

Professional Development

8 Qs

Mulai dari Diri Uji Pemahaman Numerasi

Mulai dari Diri Uji Pemahaman Numerasi

Professional Development

10 Qs

Pemahaman Literasi

Pemahaman Literasi

Assessment

Quiz

Fun

Professional Development

Easy

Created by

MUKMIN MUKMIN

Used 1+ times

FREE Resource

8 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Literasi tidak hanya baca – tulis.

Tepat

Tidak Tepat

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Teks untuk kegiatan membaca/pembelajaran tidak hanya teks tulis saja

Tepat

Tidak Tepat

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Program membaca di sekolah bisa menggunakan buku apa saja.

Tepat

Tidak Tepat

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Anak yang lancar membaca pasti dapat memahami isi bacaan.

Tepat

Tidak Tepat

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kegiatan/pembelajaran membaca harus dilakukan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia saja.

Tepat

Tidak Tepat

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Guru tidak perlu melakukan asesmen kemampuan membaca siswa secara berkala.

Tepat

Tidak Tepat

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Guru tidak perlu memodelkan/mengajari kegiatan membaca karena peserta didik yang diharapkan lebih aktif

Tepat

Tidak Tepat

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pembelajaran membaca dapat dilakukan dengan melatih peserta didik menggabungkan bunyi huruf

Tepat

Tidak Tepat

Answer explanation

Sebelum peserta didik mampu membaca untuk pemahaman (membangun makna), mereka terlebih dahulu harus mampu “belajar membaca”, yaitu proses menguasai keterampilan dasar literasi, seperti: kesadaran konsep cetak, kesadaran fonemik, dan fonik. Keterampilan dasar ini yang memungkinkan peserta didik untuk mampu membaca, baru kemudian mereka perlu dilatih untuk meningkatkan keterampilan membaca untuk pemahaman, seperti: aspek berbicara, kefasihan, dan menulis.