Cuestionario de estudios sociales para secundaria

«La vida de millones de jóvenes europeos quedó en suspenso en las trincheras. Allí, en agujeros en la tierra, algunos de ellos pasaron cuatro años entre el cieno, las ratas y los muertos. Cuando a finales de 1914 ya no había esperanzas de acabar la guerra en pocas semanas, los soldados comenzaron a cavar el que fue su hogar durante casi toda la guerra».

A partir de la información anterior, ¿cuál fue un impacto de la Primera Guerra Mundial en la vida cotidiana de los soldados?

• Los familiares se dedicaron a realizar trabajos voluntarios para apoyar a los soldados.

• Los ataques militares diarios por tierra, aire y mar fueron constantes en los distintos frentes de la guerra.

• Las condiciones insalubres de las trincheras provocó enfermedades como el tifus, el cólera, la gripe y la disentería.

Posterior a la Revolución rusa de 1917, «el gobierno bolchevique implementó medidas drásticas para evitar el hundimiento del nuevo régimen. Se adoptó la nacionalización de la industria y la socialización de la tierra, se militarizó el trabajo y se suprimió el libre comercio, se impuso un rígido control sobre los precios y el mercado, y se prohibió la oposición política».

A partir de la información anterior, se puede establecer que la Revolución rusa dio paso a cambios estructurales internos en la economía que permitieron el

• crecimiento de la producción de bienes y servicios económicos a partir de la industria.

• financiamiento a pequeños, medianos y grandes productores del sector agropecuario.

• acceso igualitario a la propiedad y a los medios de producción industrial.

El hundimiento de la Bolsa de valores de Nueva York se extendió al resto del mundo cuando los bancos estadounidenses, necesitados de liquidez financiera, cancelaron los créditos al exterior y repatriaron sus capitales; esto provocó la quiebra de los bancos europeos.

En relación con la crisis económica de 1929 y la depresión de 1930, ¿cuál es un efecto de esta crisis en la vida cotidiana de las personas?

• El descontento social obligó a los gobiernos a implementar una economía centralizada.

• La contracción de la economía disparó el desempleo y la pobreza social en los países afectados por la crisis.

• Las medidas económicas implementadas por el gobierno de Estados Unidos de América desmotivaron el consumo y la inversión.

«Cuando la Primera Guerra Mundial terminó, Alemania estaba devastada. Con el tratado de Versalles, el cual dio fin al conflicto, dicho país se vio en la obligación de aceptar todas las condiciones impuestas por los vencedores, entre los puntos básicos se encontraba el desmantelamiento de su flota, la reducción de sus fuerzas armadas, el desalojo de los territorios ocupados en Francia y la retirada del Este».

La información anterior hace referencia al tratado de Versalles que puso fin a la Gran Guerra, pero también sentó las bases de la Segunda Guerra, porque

• los líderes europeos estaban satisfechos con la reconfiguración del territorio europeo.

• el descontento del pueblo alemán ante una paz impuesta (diktac) fue utilizado por el movimiento político nacionalista.

• las tropas de soldados vencedoras consideraron que los culpables de la guerra asumieran la reconstrucción de Europa.

«Las persecuciones de judíos y muy particularmente el Holocausto, han permitido señalar el peligro de convertir en chivo expiatorio a un determinado grupo social, pero también que la modernidad y la razón, no inmunizan contra la barbarie».

A partir del texto anterior, ¿cuál fue una implicación social de la persecución y el exterminio de grupos étnicos durante la Segunda Guerra Mundial?

• Las familias gitanas romaníes y sintis fueron deportados hacia otros continentes.

• La intimidación de grupos políticos percibidos como una amenaza para el régimen político de turno.

• Miles de judíos fueron despojados de sus bienes materiales y enviados a campos de concentración.

La Guerra Fría fue el confrontamiento entre los Estados Unidos de América y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), se inició después de terminar la Segunda Guerra Mundial en 1945 y se extendió hasta la desaparición de la URSS en 1991.

La información anterior sitúa temporalmente la Guerra Fría en la segunda parte del siglo XX, uno de los factores que propició esta situación fue

• que los Estados Unidos de América promovían la democracia liberal y la URSS el comunismo.

• el tratado de no agresión a terceros países para fortalecer la libre autodeterminación de los pueblos.

• el convencimiento de ambas potencias de respetar la posición política y las zonas geográficas de influencia de cada una.

En 1957 el director del Instituto Nacional de Bellas Artes de México rechazó las solicitudes de apoyo y autorización que el Ballet Mexicano y el Ballet Nacional de México le presentaron para participar en el VI Festival Mundial de la Juventud y los Estudiantes que se llevaría a cabo en Moscú.

Según el testimonio de una bailarina de la danza moderna nacionalista mexicana de aquella época, el funcionario respondió:

__“Yo no puedo darles permiso, porque ustedes están con un sueldo y si ustedes no trabajan aquí, pues no se les puede pagar. Además, ¿cómo podría la autoridad oficial permitir a empleados de una institución gubernamental asistir a un evento político de franca tendencia izquierdista?”

Con respecto a la información anterior, ¿cuál fue el impacto de la Guerra Fría en la vida cotidiana de las personas?

• Los pueblos no alineados con las ideologías de las potencias mundiales gozaron de autonomía política.

• Las representaciones artísticas demostraban la superioridad de los sistemas educativos y la cultura occidental.

• Las personas tuvieron que lidiar entre los intereses personales y el posicionamiento ideológico del país de origen.

«Ellos aquí trajeron los fusiles repletos

de pólvora, ellos mandaron el acerbo exterminio,

ellos aquí encontraron un pueblo que cantaba,

un pueblo por deber y por amor reunido,

y la delgada niña cayó con su bandera,

y el joven sonriente rodó a su lado herido,

y el estupor del pueblo vio caer a los muertos

con furia y con dolor…

Por esos muertos, nuestros muertos,

pido castigo.

Para los que de sangre salpicaron la patria,

pido castigo» …

El fragmento del poema anterior, hace referencia a las luchas por la democracia en América Latina. La sociedad civil expresaba el descontento político mediante manifestaciones que, en algunas ocasiones, fueron reprimidas. Esto trajo como consecuencia

• la división de los intereses económicos y políticos de los militares y los burgueses.

• la trasgresión de los derechos humanos individuales y colectivos.

• el fortalecimiento del movimiento estudiantil latinoamericano.

«Fue una época en la que mientras héroes, aventuras, récords y hazañas capturaban la imaginación de los soviéticos, la vieja guardia bolchevique desaparecía o, en el mejor de los casos, poblaba los campos de trabajos forzados… un nuevo orden convivió con el caos periódico, viejas jerarquías fueron derribadas y se construyeron otras nuevas.

Millones de personas cambiaron de ocupación y lugar de residencias (y algunos hasta de apellidos incómodos), y los viejos y "supersticiosos" valores fueron reemplazados por nuevas creencias destinadas a reformatear el alma humana. Nuevas élites reemplazaron a las viejas».

De acuerdo con el texto anterior, ¿Cuál es una repercusión del sistema económico socialista en la vida cotidiana de las personas?

• La implementación del nuevo modelo económico en la Unión Soviética implicó la persecución de los grupos opositores al régimen.

• La aristocracia fue reemplazada por representantes de la sociedad civil electos mediante procesos electorales democráticos.

• Los cambios de identidad de los ciudadanos soviéticos surgieron para emular a los héroes de la Revolución Rusa.

La Perestroika fue un proceso de  transformación de la economía de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) con la apertura comercial, el acceso a la propiedad privada y el establecimiento de relaciones comerciales con Occidente, conservando las bases del Estado soviético.

Con respecto al texto anterior, se puede afirmar que la disolución de la URSS fue una consecuencia directa de los procesos de reestructuración soviética, un ejemplo de este fenómeno fue la

• ampliación de territorios bajo la influencia de la URSS.

• caída del Muro de Berlín y la consecuente reunificación de Alemania.

• desaparición de las áreas de influencia política y económica del capitalismo en territorios de la antigua URSS.