เทคนิคการสอนแบบใดที่เน้นการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการอภิปรายและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น?

• การบรรยาย

• การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

การใช้กรณีศึกษาในการสอนวิชาการป้องกันการทุจริตมีข้อดีอย่างไร?

• ทำให้นักเรียนเข้าใจทฤษฎีได้ดีขึ้น

• ช่วยกระตุ้นความคิดวิเคราะห์ของนักเรียน

เทคนิคการสอนแบบใดที่ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกการคิดอย่างมีวิจารณญาณ?

• การอภิปรายกลุ่ม

• การบรรยาย

ในการสอนวิชาการป้องกันการทุจริต การใช้ตัวอย่างจริงจากสถานการณ์ในชีวิตประจำวันช่วยส่งเสริมอะไร?

• การจดจำข้อมูลได้ดีขึ้น

• การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง

การใช้บทบาทสมมติในการสอนมีประโยชน์อย่างไรต่อการเรียนรู้วิชาการป้องกันการทุจริต?

• ช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมมากขึ้น

• ทำให้นักเรียนท่องจำเนื้อหาได้ดียิ่งขึ้น

เทคนิคการสอนแบบใดที่เหมาะสมกับการเรียนการสอนที่ต้องการให้ผู้เรียนมีทักษะในการตัดสินใจอย่างมีจริยธรรม?

• การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

• การบรรยาย

การใช้สื่อโสตทัศน์ในวิชาการป้องกันการทุจริตช่วยให้นักเรียนเกิดประโยชน์อย่างไร?

การเรียนการสอนที่ต้องการให้ผู้เรียนมีทักษะในการตัดสินใจอย่างมีจริยธรรม?

• การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

• การบรรยาย

การใช้สื่อโสตทัศน์ในวิชาการป้องกันการทุจริตช่วยให้นักเรียนเกิดประโยชน์อย่างไร?

• กระตุ้นความสนใจของนักเรียน

• เพิ่มจำนวนเนื้อหาที่สามารถครอบคลุมได้

การเรียนรู้ผ่านกิจกรรมกลุ่มในวิชาการป้องกันการทุจริตช่วยสร้างอะไรให้นักเรียน?

• การทำงานเป็นทีม

• การฟังและทำความเข้าใจข้อมูล