Quiz sobre Evaluación Formativa

Cuatro docentes del PPD conversan sobre el objetivo principal de la RVM 005-2020-MINEDU? ¿Quien de los docentes da una respuesta más próxima?

• Carolay: "Establecer criterios de evaluación para estudiantes"

• César: "Definir estándares de calidad en la educación"

• Juana: "Orientar el diseño e implementación de acciones formativas"

• Maribel: "Regular la formación docente inicial"

En cual de los siguientes ejemplos, la maestra vivencia el concepto de Scriven sobre la evalaución formativa:

• La maestra hace seguimiento de los resultados de Pedro, en la competencia "Lee diversos tipos de textos" a fin de observar contiuamente su mejoría.

• La maestra considera las evidencias mostradas por Pedro, para calificar la competencia "Lee diversos tipos de textos" al termino del II bimestre.

• La maestra a pedido que Pedro lea 10 novelas cortas para mejorar la competencia "Lee diversos tipos de textos"

• La maestra ha conseguido los cuadernillos ECE de los últimos 10 años para que Pedro pueda practicar.

¿Cuáles son los niveles de progresión en las competencias profesionales docentes?

• Cinco niveles

• Dos niveles

• Tres niveles

• Cuatro niveles

Cuatro maestros del PPD, conversan sobre la Evaluación formativa desde la mirada del CNEB, ¿Cual de ellos a considerado la finalidad de la Evalaución Formativa?

• Identificar áreas de mejora y éxito

• Reducir el tiempo de enseñanza

• Certificar el aprendizaje

• Establecer un ranking de estudiantes

¿Qué tipo de retroalimentación se busca en la evaluación formativa?

• Retroalimentación continua y oportuna

• Retroalimentación solo para el docente

• Retroalimentación final

• Retroalimentación estandarizada

¿Qué se evalúa en la competencia 5?

• La gestión del aula

• La evaluación del aprendizaje

• La motivación de los estudiantes

• La planificación de la enseñanza

¿Cuál es una de las características fundamentales de la evaluación formativa?

• Ser adaptable a diversos contextos

• Ser un proceso final

• Ser solo para el docente

• Ser rígida y estandarizada

¿Qué se busca promover a través de la evaluación formativa?

• La enseñanza tradicional

• La competencia entre estudiantes

• La autonomía del estudiante

• La evaluación punitiva

¿Qué se debe hacer para seguir aprendiendo según la evaluación formativa?

• Concentrarse solo en los exámenes

• Evitar la autoevaluación

• Obtener retroalimentación adecuada

• Recibir calificaciones altas

¿Qué establece la RVM 094-2020?

• Estándares de calidad educativa

• Criterios para la formación docente

• Normas para la evaluación de competencias

• Regulaciones para la educación superior