Konsep mengajar sebagai satu profesion

Apakah definisi profesion menurut Lieberman (1956)?

• Pekerjaan yang melibatkan pengajaran tetapi tidak memerlukan latihan khusus.

• Pekerjaan yang boleh dilakukan oleh sesiapa sahaja, tanpa mengira latihan khusus, selagi mereka menjalankan tugas pengajaran.

• Satu pekerjaan khusus yang memerlukan pendidikan tinggi atau kelayakan dan latihan khusus dalam bidang yang berkaitan.

• Satu bidang dengan keperluan kemahiran intelektual, latihan khusus yang mencukupi, perkhidmatan yang diperlukan untuk komuniti, autonomi individu dan kumpulan, penekanan kualiti perkhidmatan, kod etika, dan pengurusan organisasi yang berdedikasi.

Menurut Kamus Dewan (2005), apa yang diperlukan oleh sebuah profesion?

• Sebuah profesion hanya memerlukan pengalaman, bukan pendidikan formal.

• Tiada pendidikan atau kemahiran khusus, hanya minat umum dalam bidang tersebut.

• Pendidikan tinggi, kemahiran khusus, dan latihan, dengan kawalan kualiti oleh sebuah organisasi.

• Sebuah profesion tidak memerlukan kelayakan khusus.

Mengapa pengajaran tidak dianggap sebagai profesion dalam konsep yang dikemukakan?

• Pengajaran tidak terhad kepada guru yang berlatih, dan individu tanpa latihan khusus boleh dipanggil guru selagi mereka mengajar.

• Pengajaran memerlukan latihan dan pendidikan khusus yang meluas.

• Pengajaran tidak melibatkan sebarang pertimbangan etika.

• Pengajaran tidak dihargai oleh masyarakat.

Apa sahaja atribut seorang profesional mengikut Ornstein & Levine (1993)?

• Tiada atribut tertentu diperlukan untuk menjadi seorang profesional.

• Kepakaran dalam pelbagai bidang adalah penting untuk menjadi seorang profesional.

• Pengetahuan mendalam, kepakaran dalam bidang tertentu, kod etika, dan kelulusan masyarakat untuk beroperasi.

• Hanya pengetahuan mendalam yang diperlukan untuk menjadi seorang profesional.

Menurut Etzioni (1969), mengapa guru kadang-kadang dianggap sebagai separuh profesional?

• Guru tidak mempunyai kawalan penuh terhadap standard profesional dan membuat keputusan.

• Guru tidak diwajibkan untuk mengikuti sebarang garis panduan etika.

• Guru mempunyai autonomi penuh dalam semua aspek profesion mereka.

• Guru mempunyai kuasa untuk membuat semua keputusan secara bebas.

Apa yang membezakan pengajaran sebagai konsep profesional?

• Pengajaran hanya dianggap sebagai profesion di beberapa negara.

• Latihan khusus dalam pengajaran, autonomi dalam kaedah bilik darjah, pematuhan kepada kod etika, dan diiktiraf sebagai pakar dalam pendidikan.

• Tiada latihan khusus atau garis panduan untuk guru.

• Guru tidak perlu mengikuti sebarang standard profesional.

Apa yang Abdul Shukor Abdullah (1998) tekankan agar guru menunjukkan profesionalisme?

• Tiada kualiti tertentu diperlukan untuk guru.

• Perilaku etika, peningkatan berterusan, dan kebimbangan terhadap kekuatan dan kelemahan pelajar.

• Guru tidak perlu memberi tumpuan kepada penambahbaikan kaedah pengajaran mereka.

• Guru tidak perlu menunjukkan kebimbangan terhadap pelajar.

Menurut McEwan (2002), apakah kualiti yang harus dimiliki oleh guru?

• Passion, positivity, kepimpinan, kepakaran dalam motivasi, pengajaran yang berkesan, dan kecekapan mental.

• Tiada kualiti tertentu yang diperlukan untuk guru.

• Guru tidak perlu bersemangat terhadap profesion mereka.

• Guru tidak perlu berkesan dalam pengajaran.

Apa tanggungjawab utama seorang guru profesional?

• Untuk mengelakkan sebarang bentuk akauntabiliti.

• Untuk memberi tumpuan sepenuhnya kepada keuntungan peribadi.

• Untuk mengajar tanpa mengambil kira kualiti atau etika.

• Untuk menyediakan pendidikan berkualiti tinggi, mematuhi standard etika, dan bertanggungjawab kepada masyarakat.

Mengapa pengajaran dianggap sebagai profesion yang memerlukan pendidikan tinggi dan latihan khusus?

• Kerana tanggungjawab, integriti, dan akauntabiliti yang dibawa terhadap masyarakat.

• Pengajaran tidak memerlukan kelayakan tertentu.

• Pengajaran adalah profesion yang boleh dilakukan oleh sesiapa sahaja.

• Pengajaran tidak dihargai sebagai profesion.