Seminarios Alma 43-Repaso del dominio de la doctrina.12 -16 Agos

Ustedes están creciendo en territorio enemigo […]. [El adversario] se ha introducido en los hogares, el entretenimiento, los medios de comunicación, el lenguaje; en todo lo que los rodea. En la mayoría de los casos, su presencia pasa desapercibida (Boyd K Packer, “Cómo sobrevivir en territorio enemigo”, Liahona, octubre de 2012, págs. 34–35).

• 1.¿Qué piensas o sientes en cuanto a esta declaración?

• 2.¿Qué ejemplos se te ocurren que ilustren lo que el presidente Packer menciona?

¿Cuáles son algunas de las maneras en que percibes que las tentaciones de Satanás influyen en ti o en tus seres queridos?

En Alma 43:5–8; 46:3–5, 10, nos hablan sobre algunos hechos que hicieron los líderes inicuos de los lamanitas que se asemeja a los propósitos y las tácticas de Satanás.

¿Cuáles son ?

¿Quién dirigía el ejército de los Nefitas?

¿Quién creo el estandarte de la libertad?

• Nefi

• Moroni

• Amalickíah

• Jacob

En Alma 46:12–14, 19–20, nos cuentan lo que hizo Moroni para inspirar a los Nefitas a ser fieles a Dios.

En tres palabras describa que fue lo que hizo Moroni.

¿Cuáles eran los planes de Amalickíah cuando se fue entre los Lamanitas?

• Paso 1:Dibuja a un adolescente de pie en la cima de una montaña. Al pie de la montaña, haz una lista de tentaciones o tácticas que Satanás utiliza para tratar de hacernos “bajar” un poco a fin de obtener poder sobre nosotros. Asegúrate de dejar espacio entre el adolescente y las tentaciones que anotes a fin de tener lugar para el paso 2.

• Paso 2: En la cima de la montaña, haz una lista de algunos de los recursos o enseñanzas que el Señor nos ha dado que pueden protegernos de las tentaciones de Satanás. (Para

“[E]s necesario que se realice una expiación […], un sacrificio infinito y eterno”.

Escoja la referencia correcta del domino anterior.

• 3 Nefi 11:10–11

• Alma 7:11–13

• Alma 34:9–10

• Helamán 5:12

Lea la siguiente situación hipotética y dele una solución utilizando uno o mas dominios de la doctrina.

Imagínate que se te pide que enseñes a un nuevo converso o a un grupo de niños de la Primaria acerca de este pasaje. Prepara un discurso o una lección de tres a cinco minutos para ayudar a profundizar la comprensión de las verdades que se enseñan en este pasaje. Podría resultarte útil responder las preguntas siguientes tú mismo antes de pensar en cómo enseñarías estas verdades a otras personas.