Proceso de Mejora

Es una búsqueda

constante para ofrecer una educación humanista, integral, inclusiva,

equitativa, democrática e intercultural, es decir, la educación que

promueve el Estado mexicano desde una visión transformadora

• Proceso de Mejora Continua

• Programa de Mejora

• Mejora Continua

Para que la Mejora se convierta en un verdadero motor de

transformación, es necesario:

• Construyan una perspectiva compartida y adquieran un compromiso conjunto

• Diálogo, integración y compromiso

• Trabajo colaborativo y acuerdos

Es la práctica reflexiva que promueve el desarrollo de

las capacidades institucionales de cada escuela;

progresiva, gradual, sistemática, diferenciada,

contextualizada y participativa orientada a garantizar

el máximo logro de aprendizajes, la excelencia

educativa y el ejercicio pleno del derecho a la

educación a niñas, niños, adolescentes y jóvenes

que habitan nuestro país:

• Programa Analítico

• Proceso de Mejora Continua de las escuelas

• Programa de Mejora Continua

Los fines de la educación definen el horizonte que queremos

alcanzar; para lograr su pleno cumplimiento se requieren

medidas de mediano y largo plazo; se reconoce que el

avance es paulatino, pero siempre con la perspectiva de

ir hacia adelante y de ampliar los ámbitos en los que

intervenimos.

• Sistematico

• Progresivo

• Territorial

Requiere de esfuerzos continuos, enfocados en modificar

las condiciones de la escuela para garantizar la formación

y las trayectorias escolares de niñas, niños y adolescentes.

Estos cambios pueden parecer imperceptibles, pero dar

pequeños pasos, llevarán a mejorar de manera notable

y permanente.

• Dialógico

• Participativo

• Gradual

Cada escuela experimenta el Proceso a partir de

sus condiciones y contexto, este sigue una serie de fases

que son comunes, pues tienen la finalidad de ordenar,

orientar y dirigir los esfuerzos. Esto no implica seguir

rigurosamente los pasos y que no se pueda regresar. La

reflexión es una práctica permanente que puede hacernos

volver a fases anteriores y reconfigurar las siguientes.

• Territorial

• Sistemático

• Integral

Explica a qué se refiere que el Proceso de Mejora es diferenciado

El Proceso de Mejora parte de la realidad en la que está situada la escuela

(características territoriales, culturales, sociales, económicas y políticas),

por lo tanto, es contextualizado.

• Dialógico

• Integral

• Territorial

Explica por qué el Proceso de Mejora es participativo

El diálogo y la reflexión son la base para la participación de todos los actores,

contribuyendo a la interacción, motivación y cohesión de la comunidad.

• Dialógico

• Integral

• Participativo