Avaliação - 8º anos - EO

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 3 pts

Leia o texto a seguir.

Vigilante flagra ‘caminhada noturna’ de tamanduá-mirim no Jardim Mediterrâneo, em Presidente Prudente.  Um tamanduá-mirim (Tamandua tetradactyla) foi flagrado nesta quinta-feira (20) enquanto fazia uma “caminhada noturna” pela Rua Max Boudin, no Jardim Mediterrâneo, em Presidente Prudente (SP).  Quem viu o animal foi José Renildo Lemos de Oliveira, de 46 anos, que trabalha como vigilante. O vigilante noturno, que atua no ramo há 15 anos, estava trabalhando quando encontrou o tamanduá-mirim. [...], ele contou que não é o primeiro animal que vê pela área.
    “Já vi outros animais silvestres várias vezes, tatu, cutia, lebre, raposa. Mas o tamanduá é a primeira vez que eu vejo”, falou. José Renildo também explicou que o local onde o tamanduá foi encontrado por ele fica próximo a uma mata ligada ao Balneário da Amizade.
    “Eu fiquei surpreso e triste ao mesmo tempo, pois sabemos que os animais estão invadindo a área urbana em busca de alimento”, ressaltou [...].
    Após o flagrante da “caminhada noturna”, como descreveu o trabalhador, o vigilante conduziu o tamanduá-mirim para uma área verde, que é de onde ele acredita que o animal tenha saído. [...].

  1. Qual é o tema desse texto?

A diversidade de animais silvestres existentes nas matas brasileiras.

As belezas naturais da cidade de Presidente Prudente.

O flagrante de um animal silvestre que caminhava em área urbana.

O período de trabalho cumprido por um vigilante noturno.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 3 pts

  1. Assinale a alternativa que corresponde a uma das características de um Parecer.

  1. prevalência da linguagem conotativa e técnica.

  1. preferência pela subjetividade das informações.

  1. uso da linguagem coloquial e regional.

  1. uso de uma linguagem concisa.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 3 pts

Media Image

Considerando-se as regras de concordância, ocorre, no texto acima, desvio em:

“tá tudo” que deve ser “estão todas”.

“minhas notas” que deve ser “minha nota”.

“no colégio” que deve ser “nos colégios”.

“a+…” que deve ser “as mais…”

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 3 pts

Media Image

Se considerarmos a escrita, e não a fala, no texto acima ocorre desvio/ erro de concordância em:

professor > professores; pediu > pediram.

“pra” > para; 20 linha > 20 linhas.

aumentou > aumentaram; a letra > as letras.

quem nunca > quem nuncas.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 3 pts

Pressa

Só tenho tempo pras manchetes no metrô
E o que acontece na novela alguém me conta no corredor. Escolho os filmes que eu não vejo no elevador.
Pelas estrelas que eu encontro na crítica do leitor
Eu tenho pressa e tanta coisa me interessa.
Mas nada tanto assim.
Eu me concentro em apostilas coisa tão normal
Leio os roteiros de viagem enquanto rola o comercial conheço quase o mundo inteiro por cartão-postal
Eu sei de quase tudo um pouco e quase tudo mal
Eu tenho pressa e tanta coisa me interessa
mas nada tanto assim.

1. É possível identificar a presença da linguagem informal no trecho:


“E o que acontece na novela/alguém me conta no corredor”.

“Escolho os filmes que eu não/vejo no elevador”.

“Leio os roteiros de viagem/enquanto rola o comercial”.

“Conheço quase o mundo inteiro/por cartão-postal”.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 3 pts

No enunciado “Você já se perguntou de onde vêm sua paixão, seus sonhos e seus interesses”, a concordância nominal se faz, na ordem ocorre corretamente:

com os pronomes possessivos que concordam com os substantivos no feminino singular.

com todos os pronomes possessivos que concordam com o substantivo masculino singular.

com os pronomes possessivos que concordam com o substantivo no feminino singular e masculino plural.

a concordância do <pronome> com o substantivo  <paixão> está errada.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 3 pts

Sobre o gênero seminário, assinale a alternativa que não corresponde a esse gênero oral.

  1. Escolha dos recursos visuais, ensaio.

  1. Entrega de relatório, avaliação escrita.

  1. Escolha do tema, coleta de informações sobre o tema escolhido.

  1. Apresentação, avaliação

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