LATIHAN TIK

Rani ingin memakan pepaya. Perhatikan langkah-langkah berikut.

(1) Siapkan pepaya

(2) Cucilah pepaya

(3) Kupaslah pepaya

(4) Makanlah pepaya

(5) Potonglah pepaya menjadi beberapa bagian.

Algoritma yang tepat untuk memakan pepaya adalah . . . .

• 1, 2, 3, 4, 5

• 1, 2, 5, 3, 4

• 1, 3, 2, 5, 4

• 2, 1, 3, 5, 4

• 1, 2, 3, 4

• 1, 4, 2, 3

• 2, 1, 4, 3

• 2, 4, 1, 3

Lintang Mengikuti langkah-langkah membersihkan kandang hamster. Langkah-langkah membersihkan kandang hamster disebut . . . .

• Abstraksi

• Algoritma

• Dekomposisi

• Pengenalan Pola

Algoritma yang tepat untuk kegiatan memakai sepatu adalah . . . .

• Pakailah sepatu - pakailah kaus kaki - talikan sepatu

• Pakailah kaus kaki - talikan sepatu - pakailah sepatu

• Pakailah kaus kaki - pakailah sepatu - talikan sepatu

• Talikan sepatu - pakailah kaus kaki - pakailah sepatu

• Setrikalah pakaian - lipatlah pakaian

• Ambillah pakaian dari jemuran - setrikalah pakaian

• Ambilah pakaian dari mesin cuci - jemurlah pakaian

• Masuklah pakaian kotor ke mesin cuci - masukkan detergen ke mesin cuci - nyalakan mesin cuci

Setiap Hari, Bagas bangun jam 5 pagi dan tidur jam 9 malam. Aktivitas berpikir komputasional yang tampak pada kegiatan Bagas adalah . . . .

• Pola

• Abstraksi

• Algoritma

• Dekomposisi

Kemampuan untuk membedakan informasi yang penting dan kurang penting disebut . . . .

• Abstraksi

• Dekomposisi

• Pengenalan Pola

• Menyusun Algoritma

Perhatikan keterangan - keterangan berikut.

(1) Takaran bahan

(2) Alat dan Bahan

(3) Cara Membuat Kue

(4) Kandungan dalam telur

Hani ingin membuat kue. Informasi yang perlu Hani ketahui untuk membuat kue, antara lain . . . .

• 1, 2, dan 3

• 1, 2, dan 4

• 1, 3, dan 4

• 2, 3, dan 4

Hani akan merapikan meja belajarnya. Hani mengurai tugas tersebut menjadi beberapa tugas kecil. Unsur berpikir komputasional yang dilakukan Hani disebut . . . .

• Abstraksi

• Algoritma

• Dekomposisi

• Pengenalan Pola

Ada berapa unsur dalam berpikir Komputasional ?

• 1

• 2

• 3

• 4