DIDACTICA 2

Las estrategias de globalización requieren

• Presentación de contenidos en amplias áreas vinculadas a las experiencias de los niños.

• Asociación o relación de las impresiones mediante la observación.

• Una propuesta de trabajo entorno a los intereses infantiles.

La metodología en qué función debe estar.

• La organización de la clase y aprendizaje.

• Las clasificaciones sobre estrategias.

• Las capacidades, intereses, actitudes y respuestas del grupo

¿Qué es un contrato didáctico?

• Adquisición de conocimientos compartida de la interacción.

• Es potenciar los aprendizajes.

• Es un acuerdo negociado procedido de un diálogo entre profesorado

¿Qué se busca con las estrategias de enseñanza vinculadas a herramientas tecnológicas?

• Aumentar el tiempo de clase.

• Beneficiar el desarrollo e impartición de la clase.

• Mejorar la comunicación entre docentes y estudiantes.

• Reducir el uso de libros de texto.

¿Qué se busca con la implementación de modelos flexibles en el aula?

• Mantener un enfoque rígido en la enseñanza.

• Limitar el uso de tecnología.

• Aumentar la cantidad de tareas para los estudiantes.

• Fomentar la creatividad y la adaptación en el aprendizaje.

¿Qué rol asume el docente al incorporar TIC en el aula?

• Dictador del conocimiento
• Desconectado de los estudiantes
• Observador pasivo
• Facilitador del aprendizaje

El informe mixto combina __________ con la información recogida sobre cada alumno, lo que permite una evaluación más personalizada.

• resultados académicos
• datos cuantitativos
• horarios de clase
• información cualitativa

¿Qué tipo de evaluación se centra en el proceso de aprendizaje?

• Evaluación sumativa
• Evaluación diagnóstica
• Evaluación normativa
• Evaluación formativa

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación en educación infantil?

• Mejorar el ambiente del aula

• Comprender el progreso y desarrollo de los niños para su aprendizaje

• Entretener a los niños durante el día
• Facilitar el aprendizaje

Son los apartados que se evalúan de los recursos didácticos.

• Facilidad de uso, versatilidad y calidad del entorno.

• Edad, género, nacionalidad
• Tamaño, color, forma
• Duración, costo, ubicación