Fase Intensiva directores 24- 25

Recupera los aspectos clave del artículo 3o

• Democrática

  Nacional

  Equitativo

  Inclusivo

  Intercultural

  Integral

• De Calidad

  Para todos

  Con respeto

  Interactiva

  Centrada en el alumno

• Centrada en el alumno

  Que logra los propósitos

  Dialógica

A qué criterio del artículo 3o se refiere el párrafo: tomar en cuenta las diversas capacidades,

circunstancias y necesidades de los educandos. Con base en el principio

de accesibilidad se realizarán ajustes razonables y se implementarán

medidas específicas

• Democrática

• Equitativo

• Inclusiva

• Integral

El artículo 15 de la ley General de Educación en México, aborda los de la educación

El artículo 16 de la ley general de Educación en México se refiere a los de la educación

Una escuela ha negado el ingreso a un alumno con discapacidad, y un alumno de ascendencia indígena, argumentando que no tiene herramientas para darles una respuesta educativa. En qué artículo de la Constitución o de la ley General de Educación se pueden amparar los padres

• En ninguno, la escuela está tomando decisiones justas y equitativas conforme a su autonomía de gestión

• En el artículo 3o Constitucional y 15 de la LGE

• El artículo 3o de la Constitución y nel 16 de la LGE

Selecciona el elemento del Plan de estudios 2022 que debe ponerse al centro del programa analítico y de la planificación docente

• Integración curricular:

• Autonomía profesional del magisterio:

• El derecho humano a la educación

• La comunidad como el núcleo integrador de los procesos de enseñanza

  y aprendizaje:

Cuando la escuela piensa en el tipo de escuela que quiere ser y toma cursos de acción para avanzar hacia allá estams hablando de

• La mejora continua

• Deseos estratégicos

• Claridad en los objetivos

• Los fines de la educación

Señale las acciones que no corresponden al Comité de planeación y evaluación

• Promueva que se recuperen todas las voces

• Apoye la integración de la información obtenida

• Coordine la reflexión y análisis para la priorización de problemáticas

• Evalúa al director y los docentes

Una directora está diseñando el plan para realizar con sus docentes y familias el diagnóstico socioeducativo DE LA COMUNIDAD. Qué elementos sugerirías de manera más focalizada de acuerdo con las Orientaciones del Taller

• Salarios de las familias

  Cuidados personales

  Familias disfuncionales

• Saberes comunitarios,

  Derechos humanos

  Cultura

  Infraestructura

  Problemas sociales

• Convivencia escolar

  Necesidades educativas especiales

• Relaciones de pareja

  Alumnos abandonados

  Orfandad