3 Pilares de la Educación Bilingüe

¿Cuál es el enfoque principal de los programas de doble idioma?

• a. Aprender solo inglés
  

• b. Agregar un idioma adicional mientras se mantiene el primer idioma
  

• c. Enseñar solo aspectos culturales
  

• d. Enfocarse en habilidades matemáticas

¿Cuál de las siguientes NO es una de las cuatro áreas del lenguaje mencionadas?

• a. Escuchar
  

• b. Hablar
  

• c. Bailar
  

• d. Escribir

¿Cuál es el primer pilar de la educación bilingüe?

• a. Competencia sociocultural
  

• b. Logro a nivel de grado
  

• c. Bilingüismo y biliteracidad
  

• d. Observación en el aula

¿Cómo logran los estudiantes el bilingüismo?

• a. Hablando solo inglés
  

• b. Comprendiendo y hablando tanto español como inglés
  

• c. Leyendo libros solo en inglés
  

• d. Escribiendo solo en español

¿Qué evaluación se utiliza para medir el nivel de lectura y aprendizaje de los estudiantes en aulas de doble idioma?

• a. SAT
  

• b. ACT
  

• c. WIDA
  

• d. GRE

¿Qué ayuda a hacer la competencia sociocultural a los estudiantes?

• a. Ignorar las diferencias
  

• b. Ver similitudes y diferencias como oportunidades para conectar
  

• c. Enfocarse solo en su propia cultura
  

• d. Evitar perspectivas diversas

¿Qué se integra en las lecciones diarias en Landis?

• a. Solo habilidades matemáticas
  

• b. Perspectivas diversas de maestros y estudiantes
  

• c. Solo habilidades en el idioma inglés
  

• d. Pruebas estandarizadas

¿Cuál es el objetivo de las lecciones diarias en los programas de doble idioma?

• a. Alto logro estudiantil
  

• b. Prepararse solo para la escuela secundaria
  

• c. Enseñar solo español
  

• d. Evitar evaluaciones

¿Cuál de las siguientes evaluaciones se da en español?

• a. ILEARN
  

• b. NWEA
  

• c. Inventario de lectura
  

• d. SAT

¿En qué se enfoca el segundo pilar del doble idioma?

• a. Diferencias culturales
  

• b. Bilingüismo
  

• c. Logro a nivel de grado
  

• d. Manejo del aula