Comprensión 10°

A juzgar por su estilo, tema y estructura, ¿en cuál de los siguientes contextos estaría inscrito el texto anterior?

• A. En una crónica periodística, con motivo de un especial acerca de las muertes más extrañas de la historia.

• B. En un seminario dirigido a historiadores especialistas en la vida de los personajes insignes del siglo XX.

• C. En una revista académica, como parte de un artículo sobre los orígenes y la importancia de la filosofía

  cartesiana.

• D. En un discurso ofrecido a un grupo conformado por aficionados a las historias curiosas de pensadores

  famosos.

A comienzos del cuarto párrafo, el autor califica la historia de Descartes como “demasiado amena para

resumirla”. Por esta razón, presenta una anécdota

• A. entretenida, que se describe con detalles que le imprimen veracidad.

• B. sencilla, que narra los hechos de manera organizada y simple.

• C. didáctica, que enseña la manera como se enfrentan los problemas de la vida cotidiana.

• D. convincente, que se cuenta desde una perspectiva imparcial y objetiva.

El autor señala que “(…) si los mastines de Friezland hubieran estado “a la altura”, no tendríamos filosofía

cartesiana”.

Con esto quiere decir que

• A. el hecho de que los marineros de Friezland no hubieran sido capaces de asesinar a Descartes impidió

  que desapareciera el cartesianismo del mundo.

• B. los mastines de Friezland, al dejar con vida a Descartes, son responsables de que el cartesianismo se

  haya difundido en todo el mundo.

• C. el asesinato de Descartes por parte de la tripulación habría implicado que la filosofía cartesiana, tal

  como la conocemos, jamás hubiera existido.

• D. la filosofía cartesiana resultó de la experiencia que vivió Descartes con los marineros, quienes no

  se comportaron “a la altura” de un personaje ilustre como él.

A juzgar por su manera de relatar la historia, ¿Cuál es el propósito general del autor al describir el intento de

asesinato de Descartes?

• A. Ilustrar al lector sobre la relación entre la filosofía y los asesinatos, destacando una anécdota sobre

  Descartes relacionada con el tema.

• B. Inquietar al lector a través del suspenso que gira en torno al relato y al desenlace trágico del personaje.

• C. Persuadir al lector acerca de lo interesante que es el estudio de la historia de los asesinatos, mostrando

  la historia de Descartes como ejemplo.

• D. Deleitar al lector por medio de una anécdota acerca de un personaje insigne de la filosofía que estuvo

  a punto de ser asesinado.

En el afiche, las imágenes situadas sobre el cerebro humano se relacionan con el desarrollo del conocimiento

a través de

• A. la señalización de las regiones del cerebro donde ocurren los distintos procesos mentales.

• B. los tonos de color gris que clasifican las características de las ciencias.

• C. los círculos que ilustran los pasos del método científico.

• D. las flechas que representan la conexión entre ideas.

Qué representa el diagrama

• A. El proceso que se sigue en la experimentación científica.

• B. El concepto de ciencia que desarrolló un especialista.

• C. La síntesis del proceso a través del cual se genera conocimiento.

• D. La clasificación de las ciencias según sus características.

Por el contenido del texto anterior, se puede afirmar que va dirigido principalmente a

• A. estudiantes que indagan por las formas de aprendizaje del ser humano.

• B. estudiantes interesados en comprender el origen de las clases de ciencias.

• C. estudiantes que están en proceso de aprendizaje de los fundamentos científicos.

• D. estudiantes interesados en conocer el funcionamiento del cerebro.

En el afiche, se informa sobre

• A. los cambios que ha experimentado el concepto de ciencia a través de sus experimentos.

• B. las vidas de los principales científicos, sus investigaciones y los reconocimientos que recibieron.

• C. el concepto de ciencia y la metodología que usa para su investigación.

• D. el origen de las diversas clases de hipótesis científicas.

El medio de publicación en el que es más probable encontrar el texto anterior es

• A. un portal web de noticias de actualidad.

• B. un blog en el que una persona escribe sus opiniones personales.

• C. una página de internet dedicada a difundir información educativa.

• D. una revista que promociona productos comerciales.

Cuando el autor escribe, en el quinto párrafo, “una medida complementaria adecuada”, hace referencia a

que en Inglaterra

• A. con el fin de reducir la violencia en los estadios no hubo otra alternativa que restringir la entrada a los

  estadios.

• B. la restricción en la entrada a los estadios ha sido la principal medida para reducir la violencia en los estadios.

• C. prohibir el acceso al estadio era una medida que se tomaba cuando los arrestos no disminuían.

• D. la prohibición a la entrada de los estadios fue una medida secundaria que se tomó para reducir la

  violencia.