câu hỏi tập huấn SGK Hoạt động trải nghiệm 5

Sách giáo khoa HĐTN 5 (bản 2), bộ sách CTST góp phần phát triển phẩm chất và năng lực cốt lõi nào của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

• A. Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Định hướng nghề nghiệp; Yêu nước; Nhân ái; Chăm chỉ; Trung thực; Thích ứng với cuộc sống.

• B. Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Giao tiếp và hợp tác; Yêu nước; Nhân ái; Chăm chỉ; Trung thực; Trách nhiệm.

• C. Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Giao tiếp và hợp tác; Yêu nước; Nhân ái; Chăm chỉ; Trung thực; Thích ứng với cuộc sống.

• D. Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Thiết kế và tổ chức hoạt động; Giao tiếp và hợp tác; Yêu nước; Nhân ái; Chăm chỉ; Trung thực; Trách nhiệm.

Sách giáo khoa HĐTN 5 (bản 2), bộ sách CTST đáp ứng các yêu cầu cần đạt của phẩm chất và năng lực nào của chương trình Hoạt động trải nghiệm?

• A. Thích ứng với cuộc sống; Thiết kế và tổ chức hoạt động; Định hướng nghề nghiệp.

• B. Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Giao tiếp và hợp tác.

• C. Yêu nước; Nhân ái; Chăm chỉ; Trung thực; Trách nhiệm.

• D. Thích ứng với cuộc sống; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Giao tiếp và hợp tác.

Sách giáo khoa HĐTN 5 (bản 2), bộ sách CTST chú trọng thể hiện nội dung các vùng miền trong những nội dung nào?

• A. Các hoạt động cộng đồng.

• B. Trang phục mang tính văn hoá vùng miền.

• C. Nghề địa phương.

• D. Cả 3 phương án trên.

Sách giáo khoa HĐTN 5 (bản 2), bộ sách CTST gồm những mạch nội dung nào theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

• A. Hướng đến nghề nghiệp, hướng đến tự nhiên và xã hội.

• B. Hướng vào bản thân, hướng đến tự nhiên và xã hội.

• C. Hướng vào bản thân, hướng đến tự nhiên, xã hội và hướng nghiệp

• D. Hướng đến gia đình, tự nhiên và xã hội.

Sách giáo khoa HĐTN 5 (bản 2), bộ sách CTST theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 được thực hiện trong những loại hình cơ bản nào?

• A. Hoạt động tập thể, Sinh hoạt dưới cờ, Câu lạc bộ.

• B. Sinh hoạt lớp và Sinh hoạt dưới cờ, Câu lạc bộ.

• C. Hoạt động giáo dục theo chủ đề, Sinh hoạt lớp, Sinh hoạt dưới cờ, Câu lạc bộ.

• D. Hoạt động giáo dục theo chủ đề, Sinh hoạt lớp, Sinh hoạt dưới cờ.

Sách giáo khoa HĐTN 5 (bản 2), bộ sách CTST có thể được thực hiện với các phương thức tổ chức nào?

• A. Phương thức có tính khám phá, thể nghiệm, cống hiến và nghiên cứu.

• B. Phương thức có tính cống hiến, khám phá và thể nghiệm.

• C. Phương thức có tính nghiên cứu, khám phá và thể nghiệm.

• D. Phương thức có tính thể nghiệm, cống hiến và nghiên cứu.

Sách giáo khoa HĐTN 5 (bản 2), bộ sách CTST gồm:

• A. 9 chủ đề; 4 mạch nội dung; 3 loại hình hoạt động.

• B. 9 chủ đề; 3 mạch nội dung; 3 loại hình hoạt động.

• C. 9 chủ đề; 3 mạch nội dung; 4 loại hình hoạt động.

• D. 9 chủ đề; 4 mạch nội dung; 4 loại hình hoạt động.

Theo sách giáo khoa HĐTN 5 (bản 2), bộ sách CTST, hoạt động nào có tỉ trọng lớn nhất khi tổ chức HĐTN trong mỗi chủ đề?

• A. Chia sẻ kinh nghiệm.

• B. Rèn luyện kĩ năng.

• C. Vận dụng thực tiễn.

• D. Đánh giá.

Những đối tượng nào tham gia đánh giá kết quả HĐTN 5 (bản 2), bộ sách CTST?

• A. Giáo viên chủ nhiệm và giáo viên tổ chức hoạt động.

• B. Tự bản thân học sinh và bạn bè.

• C. Phụ huynh và cộng đồng.

• D. Cả 3 phương án trê

Sách giáo khoa HĐTN 5 (bản 2), bộ sách CTST gồm các chủ đề nào?

• A. Thể hiện trách nhiệm với gia đình; Xây dựng tình bạn, tình thầy trò; Tham gia các hoạt động xã hội; Tập kinh doanh; Phòng chống và ứng phó với hoả hoạn; Tự chủ và thích ứng với môi trường học tập mới; Khám phá sự thay đổi của bản thân; Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên và môi trường; Ước mơ nghề nghiệp của em.

• B. Khám phá sự thay đổi của bản thân; Thể hiện trách nhiệm với gia đình; Giữ gìn tình bạn, tình thầy trò; Tham gia các hoạt động xã hội; Tập kinh doanh và quản lí chi tiêu; Phòng chống và ứng phó với hoả hoạn; Tự chủ và thích ứng với môi trường học tập mới; Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên và môi trường; Ước mơ nghề nghiệp của em.

• C. Khám phá sự thay đổi của bản thân; Thể hiện trách nhiệm với gia đình; Giữ gìn tình bạn, tình thầy trò; Tham gia các hoạt động xã hội; Quản lí chi tiêu; Phòng chống và ứng phó với hoả hoạn; Tự chủ và thích ứng với môi trường học tập mới; Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên; Ước mơ nghề nghiệp của em.

• D. Khám phá sự thay đổi của bản thân; Thể hiện trách nhiệm với gia đình; Giữ gìn tình bạn; Tham gia các hoạt động xã hội; Tập kinh doanh và quản lí chi tiêu; Phòng chống và ứng phó với hoả hoạn; Thích ứng với môi trường học tập mới; Bảo tồn cảnh quan và môi trường; Ước mơ nghề nghiệp của em.