Aprendizaje Autónomo

¿Qué porcentaje de estudiantes consideró que la metodología e-learning se encuentra en un nivel eficiente?

• 16,5%

• 22,0%

• 61,5%

• 67,0%

¿Cuál fue el nivel en el que la mayoría de los estudiantes ubicaron la metodología e-learning?

• No se menciona en el texto

• Deficiente

• Regular

• Eficiente

¿Qué dimensiones se mencionan en el texto como parte de la variable metodología e-learning?

• Moral, técnica, comunicativa, autocontrol

• Política, moral, cognitiva, técnica

• Política, cognitiva, comunicativa, autocontrol

• Técnica, comunicativa, productividad, autocontrol

¿Qué tipo de enfoque se utilizó en la investigación según el texto?

• No se menciona en el texto

• Cuantitativo

• Experimental

• Cualitativo

¿Cuál fue el coeficiente de confiabilidad obtenido para el cuestionario sobre aprendizaje autónomo?

• 0,9

• 0,872

• 0,985

• 0,7

¿Qué tipo de diseño de investigación se utilizó en el estudio según el texto?

• No experimental

• Experimental

• Cualitativo

• Observacional

¿Cuál fue el objetivo general de la investigación según el texto?

• Comparar dos universidades en su uso de e-learning

• Evaluar la efectividad de la educación presencial

• Determinar la influencia de la metodología e-learning en el aprendizaje autónomo

• No se menciona en el texto

¿Qué tipo de población se utilizó en la investigación según el texto?

• 150 estudiantes del primer ciclo de la carrera de Ingeniería Industrial

• 50 estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil

• No se menciona en el texto

• 100 estudiantes de la carrera de Ingeniería Industrial

¿Qué porcentaje de los encuestados indicaron que las herramientas de comunicación se encuentran en un nivel deficiente?

• 25,7%

• 57,8%

• 16,5%

• 13,8%

¿Cuál es el nivel de aprendizaje autónomo en el que se encuentra el 56,9% de los estudiantes universitarios encuestados?

• No se menciona en el texto

• Bajo

• Medio

• Alto