Đâu không phải là mục tiêu cụ thể trong Xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV giai đoạn 2021-2024?

Xây dựng các điển hình về học hỏi sáng tạo

Tiếp tục truyền thông đào tạo xây dựng và thực hành VHHHST

Đưa VHHHST trở thành gí trị cốt lõi của BIDV

Hoàn thiện các quy trinh, chính sách, công cụ, nền tảng VHHHST

Đâu không phải là mục tiêu cụ thể trong Xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV giai đoạn 2018-2020?

Hoàn thiện các quy trinh, chính sách, công cụ, nền tảng VHHHST

Truyền thông và đào tạo nhằm nâng cao nhận thức về VHHHST

Hình thành các cơ chế, chính sách để đẩy mạnh, tạo động lực và áp lực nhằm phát triển VHHHST

Xây dựng các điển hình về học hỏi sáng tạo

Đâu không phải là mục tiêu cụ thể trong Xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV giai đoạn 2018-2020?

Nhân rộng các mô hình, giải pháp phát triển VHHHST trên toàn hệ thống

Truyền thông và đào tạo nhằm nâng cao nhận thức về VHHHST

Hình thành các cơ chế, chính sách để đẩy mạnh, tạo động lực và áp lực nhằm phát triển VHHHST

Xây dựng các điển hình về học hỏi sáng tạo

Đâu không phải là mục tiêu cụ thể trong Xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV giai đoạn 2025 trở đi?

Nhân rộng các mô hình, giải pháp phát triển VHHHST trên toàn hệ thống

Hình thành nền tảng quản trị tri thức của BIDV

VHHHST góp phần tạo dựng năng lực cạnh tranh bền vững của BIDV

BIDV trở thành tổ chức học hỏi sáng tạo

Đưa nội dung về "Văn hóa học hỏi sáng tạo" là một cấu phần bắt buộc trong một số chương trình đào tại đối với vị trí quản lý là nhóm giải pháp nào trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV?

Nhóm giải pháp tăng cường vai trò trong việc xây dựng và thực hành VHHHST của lãnh đạo các cấp

Nhóm giải pháp tạo môi trường khuyến khích VHHHST

Nhóm giải pháp cải thiện các thiết chế, quy trình hỗ trợ VHHHST

Đâu không phải là mục tiêu của Nhóm giải pháp tăng cường vai trò trong việc xây dựng và thực hành VHHHST của lãnh đạo các cấp?

Người lao động bình thường cho tới các cấp lãnh đạo đều phải hiểu được lợi ích của văn hóa học hỏi

Lãnh đạo luôn thể hiện tinh thần cầu thị, lắng nghe, khích lệ, tạo điều kiện cho hoạt động học hỏi, sáng tạo của cán bộ nhân viên

Lãnh đạo các cấp làm gương trong việc học tập và nghiên cứu

Lãnh đạo các cấp cần trực tiếp tham gia phát động sáng kiến cải tiến

Đưa việc xây dựng và thực hành VHHHST là một trong các tiêu chí đánh giá mức độ hoàn thành kế hoạch là nhóm giải pháp nào trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV?

Nhóm giải pháp tăng cường vai trò trong việc xây dựng và thực hành VHHHST của lãnh đạo các cấp

Nhóm giải pháp tạo môi trường khuyến khích VHHHST

Nhóm giải pháp cải thiện các thiết chế, quy trình hỗ trợ VHHHST

Giải pháp nhằm tăng cường vai trò của lãnh đạo các cấp trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV gồm những giải pháp nào?

Giải pháp về quản lý; Giải pháp về truyền thông và đào tạo

Giải pháp về quản lý; Giải pháp truyền thông qua các kênh nội bộ

Xây dựng công cụ đo lường và đánh giá hiệu quả HHST; Giải pháp truyền thông qua các kênh nội bộ

Xây dựng công cụ đo lường và đánh giá hiệu quả; Khuyến khích VHHHST qua một số cuộc thi, hội thi

Nhóm giải pháp tạo môi trường khuyến khích VHHHST trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV gồm những giải pháp nào?

Rà soát, bổ sung, chỉnh sửa các cơ chế, chính sách, quy định; Truyền thông qua các kênh nội bộ; Khuyến khích VHHHST qua một số cuộc thi, hội thi

Rà soát, bổ sung, chỉnh sửa các cơ chế, chính sách, quy định; Truyền thông và đào tạo để nâng cao nhận thức của lãnh đạo các cấp; Khuyến khích VHHHST qua một số cuộc thi, hội thi

Nâng cao chất lượng công tác đào tạo phù hợp xu hướng CMCN 4.0; Truyền thông qua các kênh nội bộ; Khuyến khích VHHHST qua một số cuộc thi, hội thi

Xây dựng lộ trình phát triển sự nghiệp của mỗi cán bộ; Tuyền thông và đào tạo để nâng cao nhận thức của lãnh đạo các cấp; Khuyến khích VHHHST qua một số cuộc thi, hội thi

Đâu không phải là nội dung của giải pháp "Nâng cao chất lượng công tác đào tạo phù hợp xu hướng CMCN 4.0" trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV?

Tổ chức các cuộc thi, ý tưởng về VHHHST tại BIDV để tăng cường sự hiểu biết của cán bộ trong hệ thống

Xây dựng đề án giải pháp quản lý đào tạo tổng thể của BIDV

Đa dạng hóa các hình thức đào tạo

Kết hợp các phương thức đào tạo truyền thống với hiện đại

Tổ chức Hội thi tín dụng là nhóm giải pháp nào trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV?

Nhóm giải pháp tạo môi trường khuyến khích VHHHST

Nhóm giải pháp tăng cường vai trò trong việc xây dựng và thực hành VHHHST của lãnh đạo các cấp

Nhóm giải pháp cải thiện các thiết chế, quy trình hỗ trợ VHHHST

Đa dạng hóa các hình thức đào tạo là nhóm giải pháp nào trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV?

Nhóm giải pháp cải thiện các thiết chế, quy trình hỗ trợ VHHHST

Nhóm giải pháp tạo môi trường khuyến khích VHHHST

Nhóm giải pháp tăng cường vai trò trong việc xây dựng và thực hành VHHHST của lãnh đạo các cấp

Xây dựng lộ trình phát triển sự nghiệp của mỗi cán bộ là nhóm giải pháp nào trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV?

Nhóm giải pháp cải thiện các thiết chế, quy trình hỗ trợ VHHHST

Nhóm giải pháp tạo môi trường khuyến khích VHHHST

Nhóm giải pháp tăng cường vai trò trong việc xây dựng và thực hành VHHHST của lãnh đạo các cấp

Xây dựng Diễn đàn trao đổi tri thức là nhóm giải pháp nào trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV?

Nhóm giải pháp cải thiện các thiết chế, quy trình hỗ trợ VHHHST

Nhóm giải pháp tạo môi trường khuyến khích VHHHST

Nhóm giải pháp tăng cường vai trò trong việc xây dựng và thực hành VHHHST của lãnh đạo các cấp

Xây dựng các điển hình về học hỏi, đổi mới, sáng tạo là nhóm giải pháp nào trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV?

Nhóm giải pháp tạo môi trường khuyến khích VHHHST

Nhóm giải pháp tăng cường vai trò trong việc xây dựng và thực hành VHHHST của lãnh đạo các cấp

Nhóm giải pháp cải thiện các thiết chế, quy trình hỗ trợ VHHHST

Cơ chế, chính sách, quy định nào thuộc đề xuất rà soát, bổ sung, chỉnh sửa của Đề án xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV?

Quy định về đánh giá ý thức tổ chức kỷ luật

Quy định về đánh giá cán bộ

Cơ chế, chính sách, quy định nào không nằm trong đề xuất rà soát, bổ sung, chỉnh sửa của Đề án xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV?

Quy định về đánh giá ý thức tổ chức kỷ luật

Quy định về đánh giá cán bộ

Kết hợp các phương thức đào tạo truyền thống với hiện đại thuộc nhóm giải pháp nào trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST tại BIDV

Nhóm giải pháp cải thiện các thiết chế, quy trình hỗ trợ VHHHST

Nhóm giải pháp tạo môi trường khuyến khích VHHHST

Nhóm giải pháp tăng cường vai trò trong việc xây dựng và thực hành VHHHST của lãnh đạo các cấp

Đơn vị đầu mối việc Rà soát, điều chỉnh, bổ sung quy định, chính sách liên quan trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST?

Ban Chỉ đạo, Ban TCCB, KHCL, Tài chính, TT&TH, Viện ĐT&NC BIDV

Ban Chỉ đạo, Ban TCCB, Ban Khách hàng, Tài chính, TT&TH, Viện ĐT&NC BIDV

Ban Chỉ đạo, Ban TCCB, KHCL, Ban QLRRTH, TT&TH, Viện ĐT&NC BIDV

Ban Chỉ đạo, Ban TCCB, KHCL, Tài chính, TT&TH, Viện ĐT&NC BIDV; TTCNTT

Đơn vị đầu mối Xây dựng thư viện điện tử trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST?

Ban chỉ đạo, TT CNTT, Viện ĐT&NC BIDV

Ban Chỉ đạo, TT CNTT, Ban TT&TH, T.ĐTCB

Ban Chỉ đạo, Ban TCCB, KHCL, Ban QLRRTH, TT&TH, Viện ĐT&NC BIDV

Ban Chỉ đạo, TT CNTT, Ban TT&TH, Viện ĐT&NC BIDV

Triển khai các hoạt động truyền thông qua các kênh nội bộ nhằm hút sự quan tâm, nâng cao nhận thức của cán bộ nhân viên về mục tiêu, các giá trị cốt lõi của phát triển VHHHST là nhóm giải pháp nào trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST?

Nhóm giải pháp tạo môi trường khuyến khích VHHHST

Nhóm giải pháp tăng cường vai trò trong việc xây dựng và thực hành VHHHST của lãnh đạo các cấp

Nhóm giải pháp cải thiện các thiết chế, quy trình hỗ trợ VHHHST

Rà soát, bổ sung, chỉnh sửa Chính sách tài chính là nhóm giải pháp nào trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST?

Nhóm giải pháp tạo môi trường khuyến khích VHHHST

Nhóm giải pháp tăng cường vai trò trong việc xây dựng và thực hành VHHHST của lãnh đạo các cấp

Nhóm giải pháp cải thiện các thiết chế, quy trình hỗ trợ VHHHST

Đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học, nhân rộng sáng kiến cải tiến là nhóm giải pháp nào trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST?

Nhóm giải pháp tạo môi trường khuyến khích VHHHST

Nhóm giải pháp tăng cường vai trò trong việc xây dựng và thực hành VHHHST của lãnh đạo các cấp

Nhóm giải pháp cải thiện các thiết chế, quy trình hỗ trợ VHHHST

Xây dựng cơ chế hợp tác giữa đơn vị nghiên cứu khoa học và đơn vị sử dụng là nhóm giải pháp nào trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST?

Nhóm giải pháp tạo môi trường khuyến khích VHHHST

Nhóm giải pháp tăng cường vai trò trong việc xây dựng và thực hành VHHHST của lãnh đạo các cấp

Nhóm giải pháp cải thiện các thiết chế, quy trình hỗ trợ VHHHST

Đâu là hoạt động thuộc nhóm giải pháp tạo môi trường khuyến khích VHHHS Trong Đề án xây dựng và thực hành VHHHST?

Xây dựng cơ chế hợp tác giữa đơn vị nghiên cứu khoa học và đơn vị sử dụng

Kết hợp các phương thức đào tạo truyền thống với hiện đại

Xây dựng Diễn đàn trao đổi tri thức

Xây dựng công cụ đo lường và đánh giá hiệu quả HHST

VHHHST

Authored by Hoa Cao

Professional Development

Used 2+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

43 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Điền vào chỗ trống sau: "Xây dựng và phát triển văn hoá doanh nghiệp là một quá trình lâu dài nhằm thay đổi từ …. đến … của các thành viên tổ trong tổ chức"

giá trị, nhận thức

nhận thức, niềm tin

nhận thức, thói quen

nhận thức, hành vi

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Điền vào chỗ trống sau: "Liên tục học hỏi và sáng tạo được xác định là một trong những phẩm chất, giá trị cốt lõi của cán bộ nhân viên BIDV, là một trong những …. quan trọng trong văn hoá doanh nghiệp của BIDV"

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Một trong những mục tiêu cụ thể của xây dựng và thực hành Văn hoá học hỏi, sáng tạo là "Lan toả sự hiện diện văn hoá học hỏi, sáng tạo trên toàn hệ thống, tại tất cả…và trong…cán bộ của BIDV". Điền vào chổ còn trống?

các khâu, từng vị trí

đơn vị, từng vị trí

các khâu, mỗi

đơn vị, mỗi

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Điền vào chỗ trống sau: "Hình thành và tạo nề nếp cho văn hoá học hỏi, sáng tạo, phong trào học tập, sáng tạo tại BIDV thực chất, ….. trên toàn hệ thống"

hiệu quả và mang tính trách nhiệm

hiệu quả và mang lại giá trị

thiết thực và mang lại giá trị

hiệu quả, thiết thực và giá trị

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

BIDV xác định lộ trình phát triển Văn hoá học hỏi sáng tạo theo mấy giai đoạn?

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Văn hoá được hình thành qua việc tạo dựng? (Trong Văn hoá học hỏi sáng tạo)

niềm tin, giá trị, thói quen

niềm tin, nhận thức, hành vi

nhận thức, hành vi, thái độ

nhận thức, hành vi, thói quen

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Nội dung của Giai đoạn 1 (2018-2020) trong lộ trình phát triển Văn hoá học hỏi sáng tạo của BIDV?

Hiểu và được tạo động lực

Tham gia học và thực hành

Gắn bó, hình thành thói quen

Đẩy mạnh thực hành

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

40 questions

Đề MIT 20621.4 (5/3/2021)

Quiz

•

Professional Development

40 questions

Đề MIT 40415.3 (12/6/22)

Quiz

•

Professional Development

40 questions

Đề MIT 20643.3 (7/3/21)

Quiz

•

Professional Development

40 questions

Đề 2 MIT 37381 - 2022

Quiz

•

Professional Development

40 questions

CHƯƠNG TRÌNH GIẢI ĐỐ QUIZIZZ 1

Quiz

•

Professional Development

40 questions

Đề thi MIT 20002.4 6/12/2020

Quiz

•

Professional Development

40 questions

Đề MIT 19488.3 18/9/2020

Quiz

•

Professional Development

40 questions

Đề MIT 19086.3 9/9/20

Quiz

•

Professional Development

Popular Resources on Wayground

7 questions

History of Valentine's Day

Interactive video

•

4th Grade

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

15 questions

Valentine's Day Trivia

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Professional Development

44 questions

Would you rather...

Quiz

•

Professional Development

VHHHST

Điền vào chỗ trống sau: "Xây dựng và phát triển văn hoá doanh nghiệp là một quá trình lâu dài nhằm thay đổi từ …. đến … của các thành viên tổ trong tổ chức"

Điền vào chỗ trống sau: "Liên tục học hỏi và sáng tạo được xác định là một trong những phẩm chất, giá trị cốt lõi của cán bộ nhân viên BIDV, là một trong những …. quan trọng trong văn hoá doanh nghiệp của BIDV"

Một trong những mục tiêu cụ thể của xây dựng và thực hành Văn hoá học hỏi, sáng tạo là "Lan toả sự hiện diện văn hoá học hỏi, sáng tạo trên toàn hệ thống, tại tất cả…và trong…cán bộ của BIDV". Điền vào chổ còn trống?

Điền vào chỗ trống sau: "Hình thành và tạo nề nếp cho văn hoá học hỏi, sáng tạo, phong trào học tập, sáng tạo tại BIDV thực chất, ….. trên toàn hệ thống"

BIDV xác định lộ trình phát triển Văn hoá học hỏi sáng tạo theo mấy giai đoạn?

Văn hoá được hình thành qua việc tạo dựng? (Trong Văn hoá học hỏi sáng tạo)

Nội dung của Giai đoạn 1 (2018-2020) trong lộ trình phát triển Văn hoá học hỏi sáng tạo của BIDV?

Nội dung Giai đoạn "Tham gia học và thực hành" được BIDV xác định thực hiện trong thời gian nào của lộ trình phát triển Văn hoá học hỏi sáng tạo?

Nội dung Giai đoạn "Gắn bó, hình thành thói quen" được BIDV xác định thực hiện trong thời gian nào của lộ trình phát triển Văn hoá học hỏi sáng tạo?

BIDV xác định mục tiêu "BIDV trở thành Tổ chức học hỏi sáng tạo vào 2025" thuộc giai đoạn nào?

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Professional Development