AVALIAÇÃO

Por que é fundamental que mediadores, debatedores e a audiência estudem o tema debatido?

• Para estruturar os argumentos e questionamentos adequadamente.

• Para garantir que todos concordem com o mesmo ponto de vista.

• para evitar discussões e manter a harmonia no grupo.

Podemos afirmar que a observação como instrumento avaliativo é:

• Um instrumento de difícil aplicação, que não fornece informações suficientes para que o educando possa realizar ajustes no ensino e no currículo.

• Um instrumento que garante a aprendizagem dos estudantes.

• Um instrumento que possibilita o professor analisar e acompanhar o desempenho, avanços e dificuldades dos estudantes de forma particular.

Podemos afirmar que a autoavaliação:

• O avaliador é um integrante da ação, da produção ou da performance avaliada.

• O avaliador é um ator de competência superior e em posição dominante em relação ao autor da ação, da produção ou da performance avaliada.

• O avaliador é o autor da ação, da produção ou da performance avaliada.

Sobre a definição do tema na pesquisa escolar, os estudos mostram-nos que:

• Temas muito amplos não são adequados para a pesquisa escolar, portanto, é necessário delimitar, focando em alguns dos seus aspectos.

• A delimitação do tema não é um aspecto importante, podendo ficar a critério dos estudantes.

• Temas amplos são muito pertinentes para a pesquisa escolar porque possibilitam o aprofundamento das informações levantadas.

O instrumento avaliativo Prova é muito utilizado nas escolas, por quê?

• É através da prova que é constatada a aprendizagem do estudante e a atribuição de notas.

• É uma ferramenta mais adequada para medir os resultados de aprendizagem por sua confiabilidade e a possibilidade de qualificar resultados.

• É um instrumento avaliativo mais valorizados pela exigência social que pressiona a escola a apresentar resultados tanto para os pais como para o sistema educacional.

A literatura aponta o seminário como uma técnica de ensino que pode desenvolver no aluno a:

• Autonomia do estudante para estudar e apresentar o tema que ele se identifica.

• Possibilidade de o educando pesquisar a respeito de um tema, a fim de apresentá-lo e discuti-lo cientificamente.

• Possibilita o educando informações pertinentes para participação em seminários.

Um instrumento que possibilita o professor analisar e acompanhar o desempenho, avanços e dificuldades dos estudantes de forma particular, qual?

• Portfólio

• Observação

• Painel

O professor pode utilizar o painel escolar feito pelos alunos como instrumento avaliativo?

• Sim, observando ortografia e a caligrafia dos estudantes.

• Não, o painel escolar não pode ser levando em consideração na hora da avaliação do professor.

• Sim, observando o conjunto de produções dos estudantes e se atende ao que foi solicitado.