ซ่อมเสริม ชีวะ ม.4/1

การศึกษาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต คือวิทยาศาสตร์แขนงที่เรียกว่าอะไร

• Biochemistry

• Biophysics

• Biology

• Bioethics

ถ้าต้องการศึกษา "การถ่ายทอดทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิตเล็ก ๆ" นักเรียนต้องศึกษาในแขนงวิชาชีววิทยาใดบ้าง

• จุลชีววิทยา พันธุศาสตร์

• สัตววิทยา พฤติกรรมศาสตร์

• จุลชีววิทยา วิวัฒนาการ

• สัตววิทยา นิเวศวิทยา

บุคคลในข้อใดถือว่ามีชีวจริยธรรมสูงที่สุด

• จอมเอาฟอร์มาลีนดองอาหารทะเลขายแก่ร้านหมูกระทะ

• เจตทำการศึกษายารักษาไข้หวัด 2019 กับหนู 2 หมื่นตัว

• จักรผ่ากบในห้องแลปแล้วดองใส่โหลเพื่อศึกษาให้ครบทุกระบบ

• แจนเพิ่มผลผลิตทางการเกษตรโดยการใช้ย่าฆ่าแมลงที่มีความเข้มข้นสูง

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะเฉพาะที่สำคัญของสิ่งมีชีวิต

• มีการรักษาดุลยภาพ

• ตอบสนองต่อสิ่งเร้า

• มีการเจริญเติบโต

• สามารถสร้างอาหารได้

ข้อใดกล่าวถึงเมแทบอลิซึม (metabolism) ไม่ถูกต้อง

• การสลายสารอาหารเพื่อให้ได้พลังงาน

• การสังเคราะห์เกิดปฏิกิริยาดูดพลังงาน

• การสลายเกิดปฏิกิริยาคายพลังงาน

• การสังเคราะห์สารขนาดเล็กจากสารขนาดใหญ่

การสืบพันธุ์ (reproduction) เป็นการเพิ่มจำนวนสิ่งมีชีวิตหน่วยใหม่ ยกเว้นข้อใด

• การปฏิสนธิของสาหร่าย 

• การงอกใหม่ของหางจิ้งจก

• การแบ่งตัวของแบคทีเรีย

• การแตกหน่อไฮดรา

ข้อใดต่อไปนี้เรียงลำดับการจัดระบบในร่างกายสิ่งมีชีวิตจากเล็กไปใหญ่ได้ถูกต้อง

• เซลล์ อวัยวะ ระบบอวัยวะ เนื้อเยื่อ ร่างกาย

• เซลล์ เนื้อเยื่อ อวัยวะ ระบบอวัยวะ ร่างกาย

• เนื้อเยื่อ เซลล์ อวัยวะ ระบบอวัยวะ ร่างกาย

• เซลล์ เนื้อเยื่อ ระบบอวัยวะ อวัยวะ ร่างกาย

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการสังเกต (Observation)

• เป็นการเกิดสิ่งที่สนใจและนำไปสู่การกำหนดปัญหา

• เป็นการใช้ความคิดเห็นส่วนตัวเพื่อประกอบการอธิบาย

• เป็นการคิดของสมอง มีความสงสัยและอยากรู้อยากเห็น

• เป็นการใช้ประสาทสัมผัส ตา หู จมูก ลิ้น และอวัยวะสัมผัส

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของการตั้งปัญหาที่ดี

• มีคุณค่าต่อการค้นคว้าหาคำตอบ

• สามารถวางแนวทางในการพิสูจน์ได้

• มีความชัดเจนและนำไปสู่การแก้ปัญหาได้

• มีความสัมพันธ์กับความรู้เดิมที่รวบรวมไว้แล้ว

การออกแบบหรือการวางแผนการทดลองเพื่อแก้ปัญหาทางชีววิทยา จะกระทำเมื่อใด

• เข้าใจปัญหาดีแล้ว

• สังเกตอย่างถี่ถ้วนแล้ว

• ตั้งสมมติฐานดีแล้ว

• ตรวจสอบสมมติฐานแล้ว