12 тест

Мұғалім қызметінің инновациялық бағыттылығы

• психологиялық-педагогикалық зерттеулердің нәтижесін педагогикалық қызметтің тәжірибесіне ендіру

• педагогикалық іс-тәжірибесіне ендіру

• Оқушының оқу материалын меңгеру терендігін байқау

Мұғалім өз пәнінен оқушының тұлғасын қалыптастыру құралына, өзін - өзі тәрбиелеу, өзін-өзі дамыту және өздігінен білім алу құралдарына айналдыра алатын білімдік деңгей

• іс-әрекет пен мінез құлықты жүйелік-модельдеуші деңгей

• пайымдаушы-әдісқойлық стилы

• сабақты зерттеу

Мұғалім педагогикалық іс-әрекет құралдары мен тәсілдерін пайдалануда ескішілдік танытатын стиль

• іс-әрекет пен мінез құлықты жүйелік-модельдеуші деңгей

• пайымдаушы-әдісқойлық стилы

• сабақты зерттеу

Мұғалім сабақты жоспарлауды

• әрбір жеке сабақтың тақырыптық жоспарға сәйкестігін нақтылаудан бастауды

• оқушының жеке дара бейімділіктері мен қабілеттерін байқау

• пайымдаушы-әдісқойлық стилы

Мұғалім тәжірибесі аймағында білімді жетілдіруге бағытталған ынтымақтастықтағы педагогикалық тәсіл

• сабақты бастау

• сабақты жоспарлау

• сабақты зерттеу

Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға және қадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік

• оқушының жеке дара бейімділіктері мен қабілеттерін байқау

• Оқушының оқу материалын меңгеру тереңдігін байқау

• оқушының материалды түсінуін, жұмыс қарқынын байқау

Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторларының бірі

• Оқушыларға мұғалім қоятын талаптардың білуі

• Оқушының өз қалағанын айтатынын мұғалімнің білуі

• Оқу нәтижелігін бағалау мүмкіндігін білу

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын басқаға бағыттау сұрақ қою мысалы? 

• Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бір ма

• Осы пікірді кім толыктыра алады

• Көмектесе алатындар бар ма

Оқушылардың алғашқы жауабын алу үшін және олардың жауабын түзетуге сұрақ түрі? 

• сынақтан өткізі

• нұсқама беру

• түрткі болу

Бәсекелестікке құрылғандықтан, топ ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі? 

• әңгіме-дебат

• құрылымдалған эңгіме

• зерттеушілік әңгіме

• кумулятивтік әңгіме