LEXICO 10:Información prescindible
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10th Grade
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Hard
Maura Sulcaray
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 3 pts
(I) Cuenta la historia que, en 1620, algunos
peregrinos viajaron desde Inglaterra hasta Plymouth,
(Massachusetts), al noreste de Estados
Unidos. (II) Allí fueron recibidos por los indígenas,
quienes les enseñaron a cosechar la tierra
y sobrevivir al intenso invierno. (II) Tras la primera
cosecha exitosa de maíz, el gobernador
del asentamiento formado por los peregrinos,
organizó una fiesta e invitó a los nativos que
los acogieron para compartir un exquisito banquete.
(III) Es así como este festejo se denominó
el Día de Acción de Gracias, donde los migrantes
expresaron gratitud hacia los nativos
por su hospitalidad incondicional. (IV) El pavo
asado es el protagonista del Día de Acción de
Gracias, un 88% de estadounidenses come
este animal en la celebración. (V) Los estadounidenses
ven esta celebración como un ritual
para compartir una mesa con los seres queridos
y agradecer todo lo que tienen en la vida
I
III
V
IV
II
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 3 pts
(I) La mentira es una vieja compañera de la
aventura humana y por más que se la haya descalificado
y hasta satanizado sigue tan rozagante
como siempre. (II) No hace falta ver más que
el descaro con el que los políticos mienten u
ocultan para darnos cuenta que ser engañados
forma parte de nuestro imaginario. (III) Esto nos
recuerda la vieja historia del muchacho que
anunciaba falsamente la llegada de los lobos y
que cuando éstos realmente llegaron nadie creyó
al farsante que tanto los había asustado. (IV)
Incluso dicen por ahí que las mentiras tienen
patas cortas y también dicen “miente, miente
que algo queda”. (V) La mentira ha probado
que aun cuando sus patas son tan cortas como
dice el refrán, se colocan zancos u otros adminículos
que disfracen el pasado.
I
III
IV
V
II
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 3 pts
(I) Etsa pertenecía a la comunidad awajún y
era alumno destacado de la Universidad Antonio
Ruiz de Montoya. (II) Era estudiante crítico
frente a los argumentos de algunos de sus
profesores y como expositor en conferencias
sobre interculturalidad. (III) Se consideraba
a sí mismo un demócrata, no creía en los extremos,
sino en la discusión y la concertación.
(IV) Nunca se inclinó por las ciencias políticas,
pues sostenía que jamás lograríamos cambiar
nuestra sociedad. (V) Era considerado
un puente entre nuestras culturas y muchos
recuerdan su enérgica condena a la violencia
desatada en Bagua.
II
I
V
IV
III
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 3 pts
(I) Las feromonas están presentes en todo el
conjunto de seres vivos, y son, probablemente,
la forma más antigua de comunicación
animal. (II) La compleja, pero primitiva, ameba
unicelular Dictyostellum, por ejemplo, usa
una feromona para atraer a otros individuos de
su especie con fines reproductores. (III) Los
insectos utilizan con regularidad feromonas
con el mismo propósito: así, las hembras de
escarabajo japonés emiten una feromona sexual
específica de cada especie para atraer
a los machos. (IV) La comunicación de las
hormigas también se establece mediante las
feromonas. (V) Aparentemente, las feromonas
constituyen el procedimiento de comunicación
más antiguo.
III
V
I
IV
II
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 3 pts
(I) El feminismo es la lucha por conseguir
una nueva identidad humana a partir del hecho
biológico de haber nacido mujer. (II) Es
alcanzar, junto con los hombres, una nueva y
superior categoría: la de personas. (III) El feminismo
no implica una ruptura con el hombre
como ser humano sino con la idea creada a
través de la historia de que el varón es, por
definición, el ser superior y pensante, y la mujer
la otra cara del espejo. (IV) Sin embargo,
lamentablemente el feminismo tiene que enfrentarse
a la intolerancia de los hombres y el
éxito de su lucha implicará el sometimiento de
estos. (V) El feminismo es una filosofía que lucha
por la libertad y la libertad de las mujeres
no implica la esclavitud de los hombres.
II
I
III
V
IV
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 3 pts
(I) Nuevas investigaciones demuestran que
el consumo excesivo de alimentos ricos en
grasas y azúcares puede provocar respuestas
adictivas a nivel cerebral. (II) A través de resonancias
magnéticas en 26 mujeres obesas o
con sobrepeso, se observó la reacción de estas
a nivel cerebral al consumir, durante seis meses,
un batido calórico y sabroso (pero que las
hizo aumentar de peso), o uno sin calorías e
insípido. (III) El examen mostró que el cerebro
de las mujeres que ingirieron mayores cantidades
del batido calórico tenía una menor actividad
en la zona asociada a las comidas gratas
al paladar. (IV) Esto implica que en la medida
en que el alimento produce menos placer, la
persona tiende a consumir más para alcanzar
la gratificación. (V) En los últimos tiempos, hay
una gran dedicación en las investigaciones sobre
las funciones del cerebro humano.
III
II
I
IV
V
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 3 pts
(I) Todo empieza con un supercontagiador y se
expande a través de una red de interacciones y
contactos. (II) Aquellos expuestos previamente
pueden solo experimentar
efectos leves.
(III)No, no se trata de un virus, se trata de la propagación
contagiosa de las noticias falsas y la
desinformación, es decir, información errónea
que tiene la intención total de engañar. (IV) Es
así que nuestra sociedad ha estado lidiando en
los últimos años con creencias generalizadas
sobre conspiraciones, una creciente polarización
política y la desconfianza en los hallazgos
científicos. (V) Muchos de los científicos que
estudian el fenómeno de la desinformación en
la sociedad adoptan para sus estudios un enfoque
epidemiológico.
I
III
V
II
IV
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