สำรวจต้นทุน หลักสูตรและการออกแบบหน่วยการเรียนรู้

ข้อใดเป็นระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศไทย

• อนุบาล 1 - ป.6

• ป.1 - ป.6

• ป.1 - ม.3

• ป.1 - ม.6

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง 2560) เป็นหลักสูตรระดับใด

• นานาชาติ

• ชาติ

• สถานศึกษา

• ชั้นเรียน

หลักสูตรแกนกลางประกอบด้วยกี่กลุ่มสาระการเรียนรู้

• 6

• 7

• 8

• 9

ข้อใด "ไม่ใช่" สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางฯ

• ความสามารถในการสื่อสาร

• ความสามารถในการคิด

• ความสามารถในการแก้ปัญหา

• ความสามารถในการเรียนรู้

ข้อใด "ไม่ใช่" คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางฯ

• ประหยัด อดออม

• มีวินัย

• มุ่งมั่นในการทำงาน

• รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

ข้อใดเป็นมาตรฐานการเรียนรู้ในสาระเทคโนโลยี ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

• การออกแบบและเทคโนโลยี

• วิทยาการคำนวณ

• ถูกทั้งสองข้อ

• ผิดทั้งสองข้อ

ข้อใด "ไม่ใช่" องค์ประกอบของสมรรถะ

• ความรู้

• การประยุกต์ใช้

• คุณลักษณะอันพึงประสงค์

• ทักษะ

ข้อใดกล่าวถึงหน่วยการเรียนรู้ได้ถูกต้อง

• กลุ่มของตัวชี้วัดที่สัมพันธ์กัน

• กลุ่มของเนื้อหาที่สัมพันธ์กัน

• กลุ่มของผลการเรียนรู้ที่สัมพันธ์กัน

• ทุกข้อที่กล่าวมา

ข้อใดกล่าวถึงลักษณะของภาระงาน/ชิ้นงาน ในหน่วยการเรียนรู้ได้ถูกต้องที่สุด

• สะท้อนถึงความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะ

• มีความหลากหลายและใช้เวลาในการดำเนินการ

• ใช้ในการตัดสิน ผ่าน/ไม่ผ่าน หน่วยการเรียนรู้

• 1 ชิ้นงานวัดได้ 1 ตัวชี้วัดเท่านั้น

ข้อใด "ไม่จำเป็น" ต้องปรากฏในการออกแบบหน่วยการเรียนรู้

• กิจกรรมการเรียนรู้

• สื่อ/แหล่งเรียนรู้

• เป้าหมายการเรียนรู้

• ภาระงาน/ชิ้นงาน