แบบทดหลังเรียน บทที่ 2.1 ความหลากหลายทางชีวภาพในระดับต่าง ๆ

แบบทดหลังเรียน บทที่ 2.1 ความหลากหลายทางชีวภาพในระดับต่าง ๆ

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

ใบงาน ความหมายโดยตรง-ความหมายโดยนัย

ใบงาน ความหมายโดยตรง-ความหมายโดยนัย

KG - University

20 Qs

ความสมดุลในงานกราฟิก

ความสมดุลในงานกราฟิก

KG - University

15 Qs

ข้อสอบกลางภาคเรียนที่ 1 ศิลปะ ป.4

ข้อสอบกลางภาคเรียนที่ 1 ศิลปะ ป.4

KG - University

17 Qs

5.วรรณกรรมไทย

5.วรรณกรรมไทย

KG - University

20 Qs

ทบทวนการวิจัย

ทบทวนการวิจัย

University

20 Qs

ทดสอบหน่วย2ม.3

ทดสอบหน่วย2ม.3

KG

20 Qs

ข้อสอบวิทยาการคำนวณ(ยากมากๆ)(ทดลงทำ)

ข้อสอบวิทยาการคำนวณ(ยากมากๆ)(ทดลงทำ)

KG - University

20 Qs

แบบทดสอบ บทที่ 5 หลักการเขียนโครงงาน

แบบทดสอบ บทที่ 5 หลักการเขียนโครงงาน

KG - University

22 Qs

แบบทดหลังเรียน บทที่ 2.1 ความหลากหลายทางชีวภาพในระดับต่าง ๆ

แบบทดหลังเรียน บทที่ 2.1 ความหลากหลายทางชีวภาพในระดับต่าง ๆ

Assessment

Quiz

others

Practice Problem

Hard

Created by

ศรายุทธ ทองนรินทร์

Used 2+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

1. ข้อใดเป็นสาเหตุสำคัญที่ทำให้สิ่งมีชีวิตแตกต่างกัน

สิ่งแวดล้อม
การกินอาหาร
พันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม
ลักษณะเด่นของพ่อและแม่

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

2. ข้อใดเป็นความหลากหลายระดับพันธุกรรม

ต้นกาฝากบนต้นมะม่วง
ปลาและเต่าที่อาศัยในบ่อ
ในสระน้ำมีบัว ปลา และกบอาศัยอยู่
ในสระน้ำมีบัวหลวง และบัวเผื่อนอยู่ร่วมกัน

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

3. ในบึงหนึ่งซึ่งมี ปลา กบ เต่า และบัว ดำรงชีวิตอยู่ จัดได้ว่าเป็นความหลากหลายในระดับใด

ระดับพันธุกรรม
ระดับชนิดพันธุ์
ระดับระบบนิเวศ
ระดับองค์รวม

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

4. บนเกาะหนึ่งซึ่งมีลักษณะระบบนิเวศที่หลากหลาย จัดได้ว่าเป็นความหลากหลายในระดับใด

ระดับพันธุกรรม
ระดับชนิดพันธุ์
ระดับระบบนิเวศ
ระดับโลก

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

5. ข้อใดเป็นการจำแนกสิ่งมีชีวิตแบบผิวเผิน

การจำแนกโดยอาศัยถิ่นที่อยู่
การจำแนกโดยอาศัยลักษณะทางพันธุกรรม
การจำแนกโดยอาศัยลักษณะภายนอก หรือลักษณะต่าง ๆ ที่สังเกตได้
การจำแนกโดยอาศัยลักษณะทางกายวิภาคศาสตร์ สรีรวิทยา การสืบพันธุ์ และการเจริญเติบโตของตัวอ่อน

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

6. การศึกษาลักษณะที่ใช้ในการจำแนกสิ่งมีชีวิต ลักษณะในข้อใดที่ต้องอาศัยวิธีการศึกษาที่ยุ่งยากซับซ้อนที่สุด

ลักษณะการเจริญเติบโต
ลักษณะซากดึกดำบรรพ์
ลักษณะโครงสร้างของเซลล์
ลักษณะทางพันธุกรรม

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

7. ข้อใดให้ความหมายของความหลากหลายทางชีวภาพได้ถูกต้องที่สุด

การมีสิ่งชนิดพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตหลากหลายชนิดมาอยู่รวมกัน ณ สถานที่หนึ่งในระบบนิเวศใดระบบนิเวศหนึ่ง
สิ่งมีชีวิตหลาย ๆ ชนิดอยู่ร่วมกัน
สิ่งมีชีวิตหลาย ๆ ชนิดอยู่ร่วมกันในระบบนิเวศน์หนึ่ง ๆ
สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวอาศัยร่วมกันมีความหลากหลายทางพันธุกรรมทำให้เกิดสายพันธุ์ต่าง ๆ

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?