แบบทดสอบม.4 หลักฐานทางประวัติศาสตร์

การค้นพบสิ่งใดทำให้มนุษย์ก้าวเข้าสู่สมัยประวัติศาสตร์

• การรู้จักเพาะปลูก

• มนุษย์มาอยู่รวมกันเป็นสังคม

• การรู้จักใช้ไฟและการใช้ภาษาพูด

• การประดิษฐ์ภาษาเขียนและการบันทึก

การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ออกเป็นยุคก่อนประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์ ใช้เกณฑ์ใดในการแบ่ง

• การตั้งถิ่นฐาน

• เครื่องมือเครื่องใช้

• การประดิษฐ์ตัวอักษร

• ตำนานหรือคำบอกเล่า

ข้อใดเป็นเกณฑ์ที่ใช้แบ่งยุคก่อนประวัติศาสตร์ออกเป็นยุคหินและยุคโลหะ

• การตั้งถิ่นฐาน

• เครื่องมือเครื่องใช้

• การประดิษฐ์ตัวอักษร

• ตำนานหรือคำบอกเล่า

มนุษย์ในยุคใดมีวิถีชีวิตด้วยการล่าสัตว์ เก็บของป่า อาศัยตามถ้ำและเพิงผา ใช้เครื่องมือหินกะเทาะหยาบ ๆ

• ยุคหินเก่า  

• ยุคหินกลาง

• ยุคหินใหม่

• ยุคโลหะ

ข้อใด ไม่ใช่ ความเจริญของ “มนุษย์ยุคหินใหม่”

• การเพาะปลูกและเลี้ยงสัตว์

• การใช้เครื่องมือหินขัด

• การทำเครื่องปั้นดินเผา

• การใช้เครื่องประดับจากสำริด

ข้อใดเป็นลักษณะการดำเนินชีวิตของมนุษย์ในยุคหินเก่า

• ใช้ระบบเศรษฐกิจแบบแลกเปลี่ยนสินค้า

• ประดิษฐ์เครื่องมือเครื่องใช้ที่ทำมาจากสำริด

• อาศัยอยู่ตามถ้ำ ใช้หินกะเทาะแบบหยาบๆ ล่าสัตว์

• สร้างที่อยู่อาศัยเป็นหลักแหล่ง และเลี้ยงสัตว์ไว้ใช้งาน

นักเรียนคิดว่าหลักฐานประวัติศาสตร์มีความสำคัญต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างไร

• ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์

• กำหนดวิธีการทางประวัติศาสตร์

• กำหนดหัวข้อในการศึกษาประวัติศาสตร์

• ทำให้เกิดวิธีการทางประวัติศาสตร์

เพราะเหตุใดการตีความหลักฐานจึงเป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในวิธีการทางประวัติศาสตร์

• เป็นการตรวจสอบข้อเท็จจริงของหลักฐานที่หามาได้

• เป็นการตรวจสอบข้อมูลว่าให้ความรู้ทางประวัติศาสตร์

     หรือไม่

• เป็นการนำข้อมูลทั้งหมดมาแยกแยะ เรียบเรียงอย่างเป็น

     ระบบ เพื่อให้ตรงประเด็นปัญหาที่กำหนดไว้

• เป็นการคัดหลักฐานหรือข้อมูลที่ไม่เกี่ยวข้องและไม่

     น่าเชื่อถือทิ้งไป

ครูศิริวรรณต้องการข้อมูลในการศึกษาสภาพความเป็นอยู่ของมนุษย์ยุคหินใหม่ในจังหวัดกาญจนบุรี จึงได้รวบรวมผลงานการวิจัย เอกสารรายงาน หนังสือต่าง ๆ พร้อมทั้งยังเดินทางไปหาข้อมูลที่พิพิธภัณฑ์ในจังหวัดกาญจนบุรี จัดอยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• การกำหนดปัญหา

• การรวบรวมหลักฐาน

• การตรวจสอบและประเมินหลักฐาน

• การเรียบเรียงและการนำเสนอ

ครูสุกัญญาชมภาพยนตร์สารคดีชุด “สี่แผ่นดิน” แล้วรู้สึกสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณของล้นเกล้ารัชกาลที่ 5 จึงตั้งใจที่จะศึกษาพระราชกรณียกิจของพระองค์ในประเด็นผลของการเลิกทาสที่มีต่อสังคมไทย จัดอยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• การกำหนดปัญหา

• การรวบรวมหลักฐาน

• การตรวจสอบและประเมินหลักฐาน

• การเรียบเรียงและการนำเสนอ