TEMA 5. EVALUACIÓN

¿Cuál es el propósito fundamental de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

• Comparar a los estudiantes entre sí

• Calificar a los estudiantes

• Ignorar el progreso del alumnado

• Identificar errores y comprender sus causas

¿Qué tipo de evaluación se realiza al final de cada curso en Educación Primaria?

• Evaluación inicial

• Evaluación sumativa

• Evaluación formativa

• Evaluación diagnóstica

¿Qué tipo de técnica de evaluación se utiliza para recoger una colección de trabajos que muestran el progreso del alumnado?

• Entrevistas

• Portafolios

• Cuestionarios

• Pruebas escritas

¿Cuál es una característica importante de la evaluación auténtica?

• Se centra en actividades relevantes y cercanas al contexto del alumnado

• Se basa en pruebas estandarizadas

• No considera los estilos de aprendizaje del alumnado

• Permite la observación directa del progreso

¿Qué tipo de evaluación se realiza en el cuarto curso de Educación Primaria?

• Evaluación formativa

• Evaluación inicial

• Evaluación de diagnóstico

• Evaluación sumativa

¿Qué instrumento de evaluación hace una descripción cualitativa de los criterios de evaluación de una tarea o actividad compleja?

• Portafolios

• Listas de cotejo

• Rúbricas

• Escalas de valoración

¿Cuál es un objetivo de los programas de refuerzo del aprendizaje en Educación Primaria?

• Evaluar a todos los estudiantes sin excepción

• Diagnosticar las necesidades específicas de apoyo educativo

• Calificar a los estudiantes con dificultades

• Asegurar los aprendizajes de las áreas y seguir con aprovechamiento las enseñanzas

¿Qué aspecto es clave para la validez de la evaluación en el ámbito educativo?

• La falta de diversidad en los instrumentos de evaluación

• La reducción de la evaluación a exámenes puntuales

• La estandarización de los procedimientos de evaluación

• La observación directa y sistemática

¿Qué tipo de evaluación se realiza durante todo el proceso de aprendizaje para ajustar la planificación educativa si es necesario?

• Evaluación inicial

• Evaluación sumativa

• Evaluación continua

• Evaluación de diagnóstico

¿Cuál es un objetivo de la evaluación auténtica en Educación Primaria?

• Fomentar un aprendizaje más superficial

• Conectar el aprendizaje con la vida real

• Ignorar las habilidades analíticas y creativas

• Generar aprendizajes fugaces