Metodología de la Investigación

Constituye una parte importante del proyecto de investigación, es el paso en el que se contextualiza el tema a investigar, brindando un panorama global y también un acercamiento a la realidad del entorno.

• La realidad problemática.

• El marco teórico.

• Los antecedentes.

• La bibliografía.

• Los antecedentes.

La parte del proyecto donde se da a conocer la importancia (el por qué) de la investigación a realizar se denomina:

• Título de la investigación.

• Planteamiento del problema.

• Justificación de la investigación.

• Antecedentes de la investigación.

Los antecedentes de la investigación, son:

• Trabajos de investigación realizados (en el pasado), relacionados con el objeto de estudio presente en la investigación que se está haciendo.

• Aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está realizando, pero no guardan mucha relación con los objetivos del estudio que se aborda.

• Trabajos de investigación referentes al estudio presente, que sólo buscan relacionar hechos históricos respecto a lo que se pretende investigar.

• El sustento básico del marco teórico.

Respecto a los objetivos de la investigación:

• Son los fines o metas que persigue la investigación, deben estar escritos iniciando con un verbo en infinitivo, deben ser claros, alcanzables y pertinentes.

• Son los fines o metas que persigue la investigación, deben estar escritos iniciando con un verbo en infinitivo, deben ser claros, pero pueden ser abstractos.

• Son las respuestas anticipadas que persigue la investigación, deben estar escritos iniciando con un verbo en infinitivo, deben ser claros, alcanzables y pertinentes.

• Son los fines o metas que persigue la investigación, deben estar escritos iniciando con un verbo en primera persona, deben ser alcanzables y pertinentes.

Tres de las características de los conocimientos de la ciencia:

• Son probabilísticos, son sistematizados y son verificados en la realidad.

• Son obtenidos con la aplicación del método científico, son inverosímiles y son particulares.

• Son sistematizados, son susceptibles de comunicación y son verificados en laboratorio.

• Son corregibles, son sistematizados y son producto de la imaginación.

• Son obtenidos del método científico, son producto de la imaginación y son parte de la realidad.

La investigación científica:

• Es esencialmente una estrategia de pensamiento y su materia prima son las ideas.

• Es de carácter sistemático basado en problemas abstractos y subjetivos.

• Es de carácter consciente, objetivo, complejo y creador; su materia prima son las contradicciones.

• Está dirigida a la solución de problemas complejos en el ámbito de la ingeniería.

• Es la puesta en práctica de ideas abstractas y sistematizadas.

La ética en la investigación considera los siguientes aspectos:

• Honradez, modestia, sencillez en el trabajo científico y control absoluto de los resultados.

• Amor a la verdad, honradez en el trabajo científico, modestia y ciencia al servicio del hombre.

• Modestia, copia de información, control de resultados y amor a la verdad.

• Ciencia al servicio de la sociedad, honradez, compañerismo y reporte de información.

• Amor a la verdad, control de resultados, modestia y autoría reconocida.

La investigación que mide el grado de relación entre las variables de la población estudiada es de tipo:

• Histórica.

• Documental.

• Explicativa.

• Correlacional.

• Seccional.

Los enfoques considerados en investigación científico son:

• Cualitativos (inducción), cuantitativos (deducción) y mixtos (métodos integrales).

• Cualitativos (pensamiento crítico), culturales (etnográfico) y cuantitativos (inducción-deducción).

• Cuantitativos (pensamiento racional), cualitativos (pensamiento subjetivo) y etnográficos (de inserción).

• Mixtos (inducción-deducción), cuantitativos (inducción), investigación tradicional.

• Investigación acción, Acción participativa, investigación tradicional.

Cuando la investigación busca la resolución de problemas prácticos inmediatos, transformar las condiciones de un acto productivo o mejorar la calidad de un producto, se trata de una investigación:

• Básica.

• Aplicada.

• Histórica.

• Longitudinal.

• Transversal.