PRÁCTICA PNE CIENCIAS 2024

Afirmación: Comprende la función inmunológica de los componentes del tejido sanguíneo

1)  El siguiente texto se relaciona con el tejido sanguíneo:

Los tejidos están formados por un conjunto de células que realizan una o varias funciones. En el caso del tejido sanguíneo, se pueden encontrar los glóbulos rojos, los glóbulos blancos y las plaquetas, que se encuentran en la sangre y les permite desplazarse por todo el cuerpo. Uno de estos componentes es el responsable de producir coágulos y sellar las rupturas de los vasos sanguíneos.

El componente de la sangre referido la información anterior, se denomina

• plaqueta

• glóbulo rojo

• glóbulo blanco

Afirmación: Comprende la función e importancia de las vacunas para la prevención de enfermedades infectocontagiosas.

2)  Lea la siguiente información:

Las vacunas son medicamentos biológicos que se aplican a las personas sanas con el propósito de provocar la producción de defensas o anticuerpos, y para la protección de contagios en el futuro. Benefician tanto a las personas vacunadas como a las no vacunadas que viven en el mismo entorno.

• el proceso de fabricación de las vacunas.

• el origen y descubrimiento de las vacunas.

• la importancia de la vacunación para el ser humano.

Afirmación: Comprende el funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano para el mantenimiento de una buena salud y las funciones de los órganos involucrados.

3) Considere la siguiente información:

La médula espinal es una parte del sistema nervioso central localizada dentro del conducto vertebral. Conecta el cerebro con los nervios de la mayor parte del cuerpo, posee neuronas que reciben información de los distintos órganos y otras que se encargan de enviar la información y las órdenes a distintas zonas de nuestro cuerpo.

De acuerdo con la información anterior, se puede concluir que la médula espinal

• controla los actos involuntarios como los latidos del corazón y la digestión.

• se encarga de las facultades intelectuales: atención, memoria e inteligencia.

• conduce impulsos nerviosos entre el encéfalo y los demás órganos y tejidos del cuerpo.

Afirmación: Analiza las interrelaciones entre los diferentes sistemas del cuerpo humano que permiten comprender el funcionamiento y cuidado de la salud.

4) Considere la siguiente información:

La irritabilidad de los seres vivos es la reacción de un estímulo, sea este externo o interno, en cuyo caso modifica la conducta de los seres vivos que se someten a los mismos. Por ejemplo: correr para resguardarse de un peligro, dar un beso a una persona amada. Funciona a través de sustancias químicas que reciben el nombre de hormonas. Un sistema del cuerpo procesa los estímulos provenientes del interior del organismo (estímulos internos) y otro sistema recibe los estímulos provenientes del entorno externo del organismo a través de los sentidos.

En los seres vivos, los sistemas responsables de procesar y recibir los estímulos corresponden a los sistemas

• nervioso y digestivo.

• excretor y endocrino.

• endocrino y nervioso

Afirmación: Distingue conceptos básicos relacionados con la biodiversidad para un mejoramiento del entorno natural.

5)  La siguiente información se relaciona con conceptos de ecología:

Los manatíes, conocidos con el nombre de vacas marinas, habitan los canales de Tortuguero y se alimentan de plantas acuáticas. En estos canales pueden encontrarse, además, una alta diversidad de aves, como garzas, martines pescadores y patos, los cuales interactúan con su entorno de diversas maneras, por ejemplo, para encontrar alimento.

Según el texto anterior, ¿cuál opción hace referencia a una población de organismos?

• La diversidad de aves.

• Los manatíes de Tortuguero.

• Las garzas y patos que buscan alimento.

Afirmación: Comprende los aspectos relacionados con la fotosíntesis para la vida en la Tierra.

8)  Considere la siguiente información:

 La vida en el planeta depende de las radiaciones solares, gracias a las cuales se forma la materia orgánica en el proceso de la fotosíntesis por medio de los organismos autótrofos como las plantas. En esta transformación se convierten sustancias simples en azúcares y oxígeno, las plantas almacenan carbono que de otro modo estaría en la atmósfera en forma de dióxido de carbono. Por lo tanto, las plantas ayudan a reducir la cantidad de este gas del efecto invernadero en el ambiente y elaboran las sustancias básicas que precisan para su nutrición y crecimiento. Los restantes organismos deben su subsistencia a la fotosíntesis; los organismos herbívoros deben alimentarse de vegetales, y los carnívoros se alimentan de los herbívoros.

 A partir de la información anterior, se puede asegurar que la fotosíntesis

• proveen de alimento de forma directa a los animales carnívoros.

• es una forma que tienen todos los seres vivos de aprovechar la energía del sol.

• es el proceso que realizan las plantas para obtener sus nutrientes, crecer y desarrollarse.

Afirmación: Determina las influencias recíprocas entre el clima y las actividades humanas, así como las causas y las consecuencias del desequilibrio ecológico debido a los factores naturales y las actividades humanas.

11)      Considere la siguiente información:

 El desequilibrio ecológico es un grave problema que sufren muchos de los ecosistemas. Para que se produzca deben darse factores importantes: una perturbación externa al medio ya sea de origen natural o producido por actividades humanas que se han ido desarrollando a lo largo del tiempo. Los reportes señalan que una de cada seis especies naturales está en peligro de extinción, el 75 % de los ecosistemas terrestres se han degradado por la acción humana y el 97 % de los océanos están contaminados o alterados. En otras palabras, la vida como la conocemos está en riesgo.

 ¿Cuál opción corresponde a un factor natural que altera el equilibrio ecológico?

• Los plaguicidas producen contaminación del agua, de los suelos, del aire y de los alimentos.

• El uso de los combustibles fósiles afectan directamente la salud y producen gases que aumentan el efecto de invernadero.

• La ceniza producto del vulcanismo obstruye las corrientes de agua, alcantarillas, plantas de aguas residuales y maquinaria de todo tipo.

Afirmación: Compara el movimiento de dos o más objetos en relación con el cambio de posición y la rapidez de cada uno, en situaciones cotidianas.

12) Considere la siguiente información: 

El halcón peregrino es una preciosa ave que alcanza en su vuelo los
100 km/h. El vencejo es otra ave parecida a la golondrina y puede alcanzar los 200 km/h. Estas especies pasan la mayor parte de su vida volando, solo se posan para poner huevos, incubarlos y criar a sus pollos. El Tiburón Mako es uno de los depredadores más peligrosos de los océanos es también uno de los animales que más rápidos pueden llegar a los 124 km/h.

Según la información anterior, es posible afirmar que en una competencia de 2 km el animal que llega en segundo lugar es el

• halcón.

• vencejo.

• tiburón Mako.

Afirmación: Distingue cada una de las formas de transmisión del calor y sus características por medio de situaciones cotidianas.

13) Considere la siguiente información:

La mamá de Sara los domingos por la tarde cocina arroz con leche para la merienda de la familia. Después de remover el arroz con leche dejó el cucharón sobre la olla, al volverlo a tomar para remover de nuevo se da cuenta que el cucharón está caliente.

¿Cómo se denominan la forma de transmisión del calor desde la olla que contiene el arroz con leche hasta el cucharón?

• Radiación

• Convección

• Conducción

Afirmación: Distingue los fenómenos de refracción y reflexión de la luz en situaciones cotidianas, por medio de materiales pulidos, transparentes, translúcidos u opacos, así como las aplicaciones de la luz.

14) Considere la siguiente información:

En la clase de Ciencias le entregaron una planta a cada niño, la cual debían cuidar y llevarla a la escuela una semana después. (1) Lucía la colocó en una mesa de noche junto a la ventana por lo que todos los días recibía luz y calor, su planta crecía de manera normal. (2) Sandra la colocó detrás de una pantalla que dejaba pasar parcialmente la luz, pero se le fue marchitando poco a poco. (3) Susana con el fin de cuidarla y estar pendiente de ella la coloco en un rincón de su cuarto, detrás de un armario donde no dejaba pasar la luz. Aunque ella la regó todos los días, su planta no sobrevivió.

 De acuerdo con las características descritas, ¿Cómo se clasifican los objetos con base en su capacidad para dejar pasar la luz en el orden 1, 2 y 3?

• Translúcido, opaco y transparente

• Transparente, translúcido y opaco

• Opaco, transparente, y translúcido