teste ch

teste ch

1st Grade

28 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Biology (Revisão para os fortes)

Biology (Revisão para os fortes)

1st - 5th Grade

26 Qs

Modelos atômicos

Modelos atômicos

1st Grade - University

30 Qs

Equipe 1

Equipe 1

1st - 12th Grade

29 Qs

25 PREGUNTES SOBRE L'ÀTOM (activitat telemàtica 2 tema 2)

25 PREGUNTES SOBRE L'ÀTOM (activitat telemàtica 2 tema 2)

1st - 12th Grade

25 Qs

Aprende, Juega y Gana (Primer semestre)

Aprende, Juega y Gana (Primer semestre)

1st Grade

25 Qs

1 ano -3º TRIM- Funções Inorgânicas

1 ano -3º TRIM- Funções Inorgânicas

1st Grade

25 Qs

Átomo e elementos 2023.2

Átomo e elementos 2023.2

1st Grade

25 Qs

química --

química --

1st - 3rd Grade

26 Qs

teste ch

teste ch

Assessment

Quiz

Chemistry

1st Grade

Hard

Created by

ALINE PEREIRA

FREE Resource

28 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Leia as afirmativas abaixo sobre os conjuntos numéricos e assinale as duas alternativas que apresentam conceitos corretos.

Os números reais representam a união dos conjuntos dos números racionais com os irracionais.

O conjunto dos números inteiros é formado pelos números naturais positivos e negativos, e pelos números representados por frações.

Os números 2,1 e 5,43 são irracionais, pois são números que têm vírgula.

Os números irracionais são aqueles em que a representação decimal é finita ou infinita e periódica.

Os números 3,4; 11/7; - 2; √7; 0,555...; π e 5/2 pertencem ao conjunto dos números reais.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A quantidade, em quilogramas, de soja exportada pelo Brasil no mês de julho de 2012 foi de:

4,129 × 10³

4,129 × 10⁶

4,129 × 10⁹

4,129 × 10¹²

4,129 × 10¹⁵

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A distância da Terra à Lua é de aproximadamente 384.000.000 metros e a distância da Terra ao Sol é de aproximadamente 149.600.000.000 metros. Assinale a alternativa que apresenta corretamente essas medidas em notação científica:

3,84 x 10⁵ metros e 1,496 x 10⁹ metros

3,84 x 10⁻⁸ metros e 1,496 x 10⁻¹¹ metros

3,84 x 10⁶ metros e 1,496 x 10⁸ metros

3,84 x 10⁸ metros e 1,496 x 10¹¹ metros

3,84 x 10⁹ metros e 1,496 x 10¹² metros

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Podemos calcular Índice de Massa Corporal (IMC) de uma pessoa a partir da seguinte expressão: IMC = massa / altura² Usamos a massa em quilogramas e a altura em metros. Calculado o seu índice, uma pessoa adulta pode verificar a tabela a seguir para identificar sua categoria. O senhor Moacir passou em consulta com uma nutricionista para fazer a análise de sua saúde física, onde a primeira averiguação foi sobre seu IMC. Foram constatados uma massa de 115 kg e altura de 1,80 metros. Nesta análise qual a situação do senhor Moacir aferida por sua nutricionista?

Está com peso normal.

Acima do peso.

Obesidade I.

Obesidade II.

Obesidade III.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A pesquisa amostral nos permite obter medidas e análises estatísticas que nos permitem compreender exatamente o quão representativa é essa medida. Com base no que conhecemos a respeito de determinados tipos de amostras selecionadas, podemos inferir em quais condições ela é mais precisa para caracterizar determinada divisão de pesquisa. Considere a seguinte situação: "Calcule a média das alturas e da numeração dos calçados de um grupo de alunos." Qual das alternativas a seguir confere com a situação citada?

Para calcular a média, basta somar as medidas e dividir pelo número de medidas.

O desvio pode ser obtido pelo módulo da diferença entre a média e cada medida.

Se os desvios forem muito grandes, isso pode indicar que a média não representa de maneira precisa os dados apresentados.

Amostral, pois estamos levando em conta uma parte da população total (a turma toda).

Indica qual é o valor que está exatamente no meio de um conjunto de dados, quando eles estão ordenados.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O relógio a seguir marca 9h:

45º

90º

180º

270º

360º

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Observe a figura abaixo e responda à questão. Na teia alimentar apresentada acima, os seres vivos representados pelos números 1, 2, 3 e 5 podem ser classificados respectivamente como

produtor, consumidor primário, consumidor secundário e consumidor terciário.

decompositor, consumidor primário, produtor e consumidor secundário.

decompositor, consumidor primário, consumidor primário e consumidor terciário.

produtor, consumidor primário, produtor e consumidor terciário.

produtor, consumidor primário, consumidor primário e consumidor secundário.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?